近日，习近平总书记在浙江考察时强调。“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导，把握不同层级、不同领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改，让群众看到实效。”第二批主题教育站在第一批主题教育的“肩膀上”，要把准目标要求、力戒形式主义、聚焦实际问题，确保应学尽学、责任落实、成果落地。
把准目标要求，分类谋划，确保应学尽学。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，应牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，不降标准，不降要求，关注差异，分类指导。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，同群众的联系更加密切，如果大而化之、笼而统之，就会导致“学不深、学不透、学不实”。当具体而微，针对不同单位、不同部门、不同对象的实际情况，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，要把全面学习和重点学习结合起来，精准施策，针对流动党员推出网络送学、邮寄书本，离退休党员送学上门，读书月、晨读班和个人学习计划结合学……精准施策，提高学习的针对性。
力戒形式主义，分类推进，确保责任落实。主题教育是打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题的“政治体检”，是新时代推进自我革命的重要途径。第二批主题教育和基层、和群众紧密相连，简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，搞变通、打折扣的形式主义要不得。要深入基层，结合实际抓好落实，对基层党组织的学习安排提出具体化、差异化、精细化的要求，杜绝只拍照留痕、盲目抄写笔记的走样子、走过场，确保党员在主题教育的过程中任务要求明晰，行动具体，责任层层落实。
聚焦实际问题，分类整改，确保成果落地。问题整改贯穿主题教育始终，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，查不足、找差距、明方向，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。理论学习是一个不断自我更新、自我提高的过程，也是一个直面自身问题、工作问题的过程，要躬身入局，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对标新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理推动工作中发现的问题、群众反映强烈的问题，对照检视，用理论指导实践，解决实际问题，确保成果落地出实效。
