“我3岁的儿子想把他的牛奶装到一个特殊的杯子里，而不是我给他的杯子。我9岁的儿子认为开车送他去这去那是我的职责；我十几岁的女儿坚持让我半夜里在电脑上替她打学校的论文。我愿意帮孩子们的忙，但我想知道这是否会宠坏他们，并且教会他们对别人要求过多，期待得到别人的特殊照顾。另一方面，如果我不尊重孩子们的要求，我是否会损害他们的自尊，让他们认为自己的愿望无关紧要呢？”
理解你的孩子、你自己和情形
几乎所有希望培养孩子健康的自尊的父母，都会问这个问题。孩子低自尊的一个主要原因是得不到倾听、认真对待和肯定。然而，有些孩子因为父母为他们做得太多，而变得难以侍候。所以，他们认为自己的愿望总是会得到满足。重要的是，要理解溺爱、对孩子的要求言听计从，与由于否认孩子的重要性而不满足孩子的愿望之间的明确界限。
感到自己被赋予了权力的孩子，会有自己的想法并希望参与做出决定的过程。要求过多的孩子则希望每件事都按照他们的想法去做。他们常常被称为“难以相处的孩子”。惩罚不能帮助这些孩子，对他们的要求让步也无助于他们。所有和善而坚定的建议，都能帮助父母避免权力之争，并采用能教给重要生活技能的方法——比如合作的解决问题。
建议
1.放下你手头的事情，向孩子的要求让步，不是你的职责。当你出于尊重自己和自己的需要而对孩子说“对不起，但我有其他事情要做”的时候，不要感到内疚。（我愿意帮你的忙，但同时我也有自己的事情，过多的时间去帮你的忙，我有被打扰的感觉；同时我更希望你能穿上你的鞋子，从桌上下来去拿剪刀，因为我觉得因为脱鞋而带来的不便需要你自己去克服）这对你和你的孩子都有好处。让孩子知道自己可以健忘、不体贴和苛求，是对孩子和自己的尊重，更是对事实的尊重。
2.要通过给予孩子为学会满足自己的需要所需的训练，帮助孩子实现自己的愿望，也就是说，要把玻璃杯放在孩子可以够到的地方，以便他能自己拿杯子倒牛奶；对于需要开车接送孩子的情形，可以安排好合乘车辆；规定好你愿意帮孩子打印论文的截止时间，并坚持执行。
3.要问你的孩子“发生了什么问题”以及“如何解决”，以便帮助孩子搞清楚自己怎样才能解决问题。
4.给孩子提供一个有限制的选择：“你能自己再去拿一杯牛奶吗，还是愿意我帮你？”“你愿意自己骑自行车去参加比赛吗，还是打电话给贾斯汀的妈妈，看她能不能带你去？我很高兴去接你回来。”“如果你想让我帮你用电脑打论文，我希望你能在晚上九点之前把论文给我。不然，欢迎你用我的电脑自己打。”
5.要在家庭会议上讨论相互迁就的原则，并制订可行的计划。“我愿意贡献出我的时间和车接送你，你愿意怎么帮助我呢？”“如果你能帮忙送弟弟们参加足球训练，并把他们接回来，我可以为你打论文。”“如果你今天晚上能帮我洗碗，我可以开车接送你训练。”要事先准备好你希望在哪些方面得到孩子们帮助的一些提议。
6.在每次家庭会议上，要提前计划包括近期需要的交通和家庭作业帮助在内的时间表。
7.要找到解决办法，而不是自己承担全部的责任。如果孩子们把你当成了专职司机，你可以和其他父母们商量让孩子们合乘，要鼓励孩子在合适的时候骑自行车、坐公交车。
8.要通过在孩子们学习新技能时陪在他们身边，帮助他们自己解决问题，比如，在孩子给其他父母和朋友打电话商量交通问题时、自己练习倒牛奶时、学习如何打论文时等等。不要期待你的孩子能够独自做这些事情，也不要认为替孩子做这一切是你的责任。要像一个团队一样合作。这需要多花些时间，但你的孩子将学会提前作计划的责任感。
9.对于年龄大一点的孩子，你只需说：“这听上去像是个合理的要求，但我肯定你能想出一个办法得到自己想要的。”然后，要放手让孩子做，而不是感到替他们做是你的职责。
10.当孩子要求你做他们很容易就能做到的事情时，要微笑着说：“好好试一下！”然后，要让孩子自己做，不用你的帮助。
孩子们能够学到的生活技能
孩子们能够学到，希望得到自己想要的东西是可以的，但不能要求别人的特别服侍。当孩子学会依靠自己并尊重他人时，他们对自己的感觉会更好。孩子们还能学到，如何通过事先计划来让自己的需要得到满足，以及如何处理因自己的需要并不总能得到满足而产生的失望情绪。
养育重点
- 有些父母以爱的名义对孩子的各种要求让步，但这是在做一件对你自己和你的孩子没有爱心的事情。你是在教给孩子，爱就意味着让别人满足他们的要求。
- 分清楚哪些情况下你愿意开车接送孩子并提供帮助是完全正当的。
