家人们，下午好！
今天主要的事情就是下午的英语和科学的期末考试。
关于考试，这几天我在朋友圈里看到好几个有趣的图片，可见老师们都希望孩子们考个好成绩。
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语文课就分析了昨天的试卷。王轩蔚考的最棒，错两个选择题，奖励两张绿星卡。另外考的不错的有7位孩子，每人奖励一张绿星卡。这张试卷中反映出的问题有三个：一，个别孩子的基础知识没有记住，如古诗，还要继续复习；二，多音字，今天我布置的语文家庭作业就是复习多音字；三，写信，语文课中重点复习了，请大家让孩子在家里再写一遍信的格式和信封的格式，谢谢大家！放了几张图片，供大家教孩子时可以参考。
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今天分享的一日一得是：品
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“下品无高门，上品无贱族。”这个“品”字本为会意字。甲骨文①中的“口”表示器物之形，从三“口"表示器物众多。②是金文的形体。其中一器呈倾斜形。③是小篆的写法。④为楷书的写法。自甲骨文至楷书一脉相承。
《说文》：“品，众庶也。从三口。”段玉裁说：“三人为众，故从三口。”“品”字本文应为“众多”，如左思《吴都赋》：“混品物而同廛（chán）。”“廛”，是指在公共场所中存放货物的仓库。这句话的意思是：把混杂而众多的货物都放在同一座仓库中。由“众多之物”可以引申为“品种”义，如《尚书•禹贡》:“厥贡羽毛齿革惟金三品。”大意是：应该进贡的羽毛、牛尾、犀牛皮和金属等多种东西。由“品种”又可以引申为“等级"，如《汉书•匈奴传上》：“给缯（zēng）絮食物有品。”意思是：所供给的丝织品和食物都是有等级的。又如上品、中品、下品即指不同的等级。等级需要品评，所以又可以引申为“品评”，如《晋书•苻坚载记上》:“品而第之。”也就是说：品评优劣而定其等级。后又可以引申为“品质”、“品德”等等。
徐新云
2018. 02. 01
