满脑子都是成绩，反思为什么会这样？
学生的成绩忽高忽低，考试时担心孩子们不会，考完了担心孩子成绩不理想，其实学生们都没有老师和家长在乎那个分数。
总考80分的同学，突然这次就不及格了，上次考了92分，这次就考了74分了，为什么会这样，间隔一周的考试，成绩就差这么多，怎样能提高学生成绩呢？
考前辅导，试题分析，讲有可能出的考试题型，还能怎样做，个别辅导，现在的学生太懒了，不想学习，在考试中，有的学生只蒙个选择题，就趴着睡觉了，反思这一现象该如何破解？
学生感兴趣的是啥？学生的职业规划刻不容缓，没有目标的坐在教室，一坐就坐一天，考试也不知道为了什么 ，这样的日子，孩子们很累，做为他们的老师不轻松，做为一个想要提高他们成绩的老师更累。
不危害社会前提下，做自己感兴趣的事，那该是很幸福的，甚至能看到眼神中的光亮，而不是现在这样，一味的填鸭，努力实现自己的目标，立刻行动，不需要任何人监督，自己管理 自己向着目标奋进，老师引导学生找到人生方向 。
家长的误区，有个这样家长，对自己儿子不相信，孩子考了90分，怀疑是作；、。弊，孩子上网课，怀疑课间时间打游戏，跟孩子说 多的话就是：你不好好学习，考不上一中，就上不了好大学，一辈子就完了。
是想没上大学的人多了去了，都没出息吗？
老师难当，升学率，成绩让老师喘不过气来，教育改革，综合素质评价，现在还是通过文化课成绩决定孩子的命运，对文化课不感 兴趣的孩子，正在用大块的时间来做分母，花费时间养身体，为什么不能让他们多一点选择。
特殊家庭养育出来的孩子，情感上是有缺失的，这样的孩子走向社会，伤害自己伤害他人的风险更高，怎样才能真正的帮助他们。
除了外在的东西，不应该有内在的东西吗？遭遇挫折时不会一蹶不振，自己学习无从下手，懒散拖拉，混日子这能行吗？
