1、当我们给孩子提供建议帮助或者立刻见效的解决办法时，这其实就是剥夺了他们去自己面对问题，解决问题的过程。没有经过自己面对问题，解决问题的磨砺，无法形成独立解决问题的能力，他们就无法成为一个自立的人。

2、家长们要知道，我们培养孩子的一个最重要的目标，就是要让他们成为一个独立的个体，有一天当他们离开我们独自生活时，能独当一面，我们不能把孩子当成自己的翻版或者延伸。他们需要成长为与我们有着不同梦想、不同性情、不同品味的个体。

3、在日常的学习和生活中，让他们自己做自己的事情，让他们自己去经历各种问题带来的后果，让他们在错误中得到成长。不要一碰到问题就替代孩子去面对和解决，如果孩子一直依赖于外在的帮助，就会产生一种依恋情结，久之，无法让孩子树立责任感和自信心，让孩子更多的感觉到自己没有能力、没有价值感。

4、孩子还小，没有经验，他们的确需要依赖周围的成人，一方面，孩子需要我们的帮助，因为他们小没有经验，太多的事情需要我们告诉他们怎么去做，另一方面，他们对成人的依赖又导致我们对他们的不满，所以，怎样培养孩子的独立，做到当孩子需要我们帮助时，我们不能置之不理，放任不管，还不能什么都代劳，能做到通过行之有效的处理方法或方式帮助到孩子，这就需要我们掌握一定的技巧了。这里参考美国著名作者阿黛尔. 法伯及伊莱恩.玛兹丽施合著的《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》

（1）让孩子自己做选择；

（2）尊重孩子的努力；

（3）不要问太多问题，让孩子自己思考；

（4）别急着给出答案和方法；

（5）鼓励孩子善于用外部资源；

（6）别毁掉孩子的希望；

5、家长要给孩子创造其能独立思考，独立面对问题和困难的机会，让孩子承担一定的结果。如果总替孩子拿主意，孩子就逐渐的失去了自我判定的能力，缺乏主见，缺乏深入思考和主动思考的良好习惯，在孩子的内心会认定自己的意见不重要，或者会认为即使自己表达了意见，也不一定能够得到你们的支持，况且父母或长辈们已经把一切都安排好了，孩子也就懒得去思考了。

6、美国教育心理学家布鲁姆认为，儿童3到8岁这一阶段非常重要，在这一阶段，要着重培养孩子自我思考，自我学习的能力，在生活中各个方面增强其独立自主性，否则，家长事事包办，事事为孩子做决定，当孩子习惯了这种做决定的时候，那么将来将失去思维的独立性，也就丧失了孩子主动思考的能力，这对孩子未来的成长极其不利。

7、家长要认识到没有主见的孩子在未来生活中可能出现的一些状况：害怕承担责任、很难成为一个有领导才能的人、性格懦弱、缺乏安全感等。为了避免孩子将来会出现某一种状况，家长们一定要从以下几个方面着手：

（1）要培养孩子的独立性。只要在孩子的能力范围内，尽可能地给孩子发挥的机会，有的时候对于家长来说是稍微困难一点，但孩子的独立性会越来越好。

（2）要培养孩子的自信心。每一个孩子的个体能力是有差异的，父母一定要能够正视这个问题。在培养孩子自信心方面，可以让孩子发挥出自己的优势，在熟悉的朋友或者家人面前，让孩子多去表现自己优秀的方面，强化孩子优势及优点的意识，让孩子意识到自己的优缺点，同时，帮助孩子建立自信心，能够让孩子勇于接受挑战，锻炼孩子将来的抗压及抗挫能力。

（3）鼓励和教会孩子创新。孩子的思考是没有边际的，我们要鼓励孩子天马行空的想象力，要给孩子敢于去想象和创造的空间及机会，不要以成人的思想来禁锢孩子的想象力。孩子的世界里有无限的可能，要鼓励孩子多去创新，去找寻更多的可能性，不要阻碍孩子的思维发展，这才能让孩子更有独立思考的能力。

（4）和孩子一起制定合理而可行的目标，也即是家长对孩子要有合理的预期。父母不要给孩子一个够不着的目标，这会让孩子丧失信心，也会阻碍孩子朝目标发展的动力，通过阶段性科学的培养，给孩子树立阶段性目标，这样孩子才能不断进取，孩子才会有拼搏向上的动力。激发孩子的学习兴趣和热情，在自我发现、自我探索过程中，孩子将学会独立思考、会创造等能力。

（5）让孩子多参加社会实践。家长要带孩子多外出参加一些社会活动，让孩子在实践中学习，接触更多的人，接触更多的事务，增长见识。

8、想让孩子更优秀，家长们要学会放手，不要事事包办，给孩子成长的机会，让孩子学会自己的事情自己做，这样才能有独立的人格和面对未来的勇气。