《不管教的勇气》 拆书笔记1
杨宁宁
《不管教的勇气》p1-p12
一、概要
自序 为孩子的幸福
第一章 既不批评也不表扬的育儿方式
总是被批评的懦弱儿
并非人人都会对你好言相向
二、要点
自律需要的三个条件:
（1）能够独立作出选择力，“这种事情自己决定就好了。”
（2）能够独立判断自己的价值。孩子应该接纳真实的自己，并不是与别人不同。
（3）摆脱自我中心主义。
正确应对孩子的学习
学习是孩子的课题，对于作为孩子个人课题的学习，我建议父母最好不要横加干涉。横加干涉，不但会破坏亲子关系，还会打击孩子学习的积极性。
批评并不是改变孩子行为的好方法。
孩子规规矩矩做事得不到回应的时候，他们往往就想要做一些令父母头疼的事情，通过被批评这种方式来获得父母的关注。
即使能够因为害怕父母来按照父母的话去做，这样的孩子最终也会变成为了逃避父母的批评，而不去积极做事的懦弱，消极的孩子。
正确对待表扬
如果经常表扬的孩子考好了，没有得到表扬，他就会变成一个不好好做的孩子。
三、感悟
每次读一本新书，走进一位作者的内心，对于自己已有的教育理念，都会有新的启发和感触。以前教育老大的时候也知道在他取得好成绩的时候不给予物质奖励，但是却没有很好的做到，在他考差的时候不批评。
以前都知道孩子做错了事，肯定是他的责任，随着成长的加快，才知道每一个犯错的孩子背后都有一对，也许已经先犯错的父母，但是今天通过读书才发现，原来孩子犯错，只是为了吸引大人的关注，可能他从大人那里获得的回应不够，或者说没有达到他想要的程度。
