这几天我们这里中考，所以阿朗他们停课在家，中考结束后下周返校就期末考试了。老师布置同学们在家复习，可在家看到阿朗复习的时间真的很少，朗爸控制了他的手机使用时间，我看他没有复习，给了他一些题目做，第一天做得心不在焉，错得比较多，第二天我不在家了，回来看他做的题目正确率很高，感觉是用心了，昨天是第三天，我在家没出门，给他题目做到晚上了都没有做，后来拿给我发现错了很多，单词很多不会写，原来是后面单元单词没记熟，我看了就不停唠叨了他，搞大家的能量低得不得了了，阿朗说都是我在家里一会儿说这一会儿说那，搞得他心情不好了。
我意识到我确实可能因为焦虑看他不顺眼的时候就会说他。比如怎么又跑出来了，你怎么老是坐不住的？这话确定听了感觉不好，我又开始评判自己做不好妈妈这个角色。
可我为什么老是觉得自己做不好呢，每次事情不如意的时候就不停地去评判自己。难道我每天都要做得很完美，不允许自己做不好吗？其实越不允许就越做不好！算了，想怎么做就怎么做吧，不要畏首畏尾了。
所以今天早上起来我让阿朗做了十几道单词题目，发现确实他没有背熟单词，他说他背熟了，其实没有，我如实地指出来了，要求他今天背熟一部分单词，我下午要听写。我让他选择自己在家自己安排复习，还是跟我去帮外婆摘玉米。他选择了在家，我也选择相信他在家自己安排。
下午回家吃完晚饭后我要听写了，发现他还是有部分单词听写不了，开始我还是喋喋不休的，后来问他有花时间记了吗？他说记了，记不住的部分是老师上这部分内容的时候他生病请假了，所以记不熟。我给他时间继续记，然后再听一遍。整个过程阿朗没有多少负面情绪，我刚开始确实碟碟不休，后来也慢慢调整过来了。
我知道我现在的做法确实欠缺智慧，做不到，所以看到图妈完全信任放手图图，玲子智慧地引导两个孩子，密子，婧婧，培培她们做得越来越好时，就会在自己做不好的时候不断地评判自己不敢放手，做不到智慧地引导，又没有专注于自己！可我是独一无二的，我是我自己，做不到就做不到，我怎么做都可以，我接纳我现在的样子！
