近年来，我市运用“三种测试+三个评价+两项评估+一种跟踪”模式，建立健全干部教育培训跟踪问效机制，切实增强干部教育培训针对性有效性，促进干部把学习成效转化为实际工作能力水平，推动干部能力素质不断提升。

落实“三种测试”，实现以考促学。根据培训主题、培训对象、培训时长等不同特点，组织开展入学测试、随堂测试和结业测试，通过“课前测能力、随堂测态度、课后测效果”相结合方式，全面深入、及时准确的了解掌握学员学习效果。严格学前测试。每期培训班开班前，开展入学测试，重点围绕政治理论、政策法规、业务知识等应知应会知识设置试题，对参训学员基础知识掌握情况进行摸底，针对测试中反映的知识盲点、难点，及时调整培训内容、培训方式及学员自学内容。坚持随堂测试。根据不同教学需要，聚焦课程内容，结合实际情况，组织学员通过现场问答、交流研讨、课后作业等形式不定期开展随堂测试，随时了解学员课堂的真实状态，动态调整教学形式，增强内容吸引力和趣味性。抓实结业测试。采取每位授课教师结合授课内容设置试题的方式，每期培训班培训结束前，组织开展结业测试，具体了解掌握学员对学习内容掌握情况和提升情况，检验培训实效。2022年以来，共举办各类培训班44期，参训的8200余人次均参加了不同形式的考试测试。

推行“三个评价”，促进结果运用。严格执行学员培训评价机制，修订完善《中共都匀市委党校班级管理规定》，通过参训学员、党校、组织部三方面评价，对学员在校学习、出勤、测试、任职、履职、发言等情况实行积分制管理，全面了解参训学员的学习态度和表现情况，同时，建立干部学习档案，如实记录参训党员干部的综合评价，作为干部评先选优、职级晋升、选拔任用参考依据。学员自评。每期培训班设立班委，在主体班设立临时党支部，组建支委，培训班开班前，要求学员结合自身有点和特长作自我介绍，并采取自荐和推荐相结合的形式，竞选班委；培训期间，开展研讨交流活动，围绕研讨主题，结合学习内容和工作实际，撰写心得体会。党校评价。市委党校领导全程跟踪参与了解培训情况，对班级和学员管理进行督促检查，同时根据每期培训班的规模，安排2名至5名带班老师，在承担组织、管理、服务等工作的同时，跟踪了解学员学习培训情况，培训结束后对学员的出勤情况、学习态度、学习表现、培训纪律问题等进行评价。组织部评价。市委组织部领导不定期到市委党校抽查培训进展情况，并选派市委组织部干部作为跟班管理人员，在督学促学的同时，通过查看测试成绩、与学员谈心谈话、听取带班老师意见等方式，跟踪了解学员的政治素质、理论水平、作风品行等。2022年以来，在主体培训班、优秀年轻干部培训班、干部政治素质能力提升专题培训班等重点班次，共评选优秀（先进）学员30名，并颁发优秀证书，并记入个人学习档案。

开展“两项评估”，夯实培训质效。紧盯备课和授课质量，抓实备课质量评估和教学质量评估，不断优化培训内容、开发教学案例、创新教学方式、提升教学能力，激发教学活力，提办学水平。备课质量评估。制定《中共都匀市委党校听评课制度》，针对政治立场、理论观点、研究前沿、逻辑结构、教学感染力、课件制作、教学状态等配套制定了教学评分表，对每一门新开发课程进行内容的科学性、指导性、针对性进行评估、打分，严格质量把关，确保学员听得懂、学得到、用得上，对未达标的课程不予以入课堂。教学质量评估。组织参训学员开展“一课一评”，填写《中共都匀市委党校教师授课质量评估表》，对授课教师的授课内容、授课方法、语言表达、课堂效果等进行评分，并将学员的评价及意见建议如实向授课教师反馈，引导教师不断完善授课内容，提升授课水平。2022年以来，共收集到学员意见建议20余条，均已整改完毕。

落实“一种跟踪”，推进学用转化。推进干部教育培训跟踪问效常态化长效化，实行“五个一”跟踪问效措施，每期培训班结束后，组织学员通过推行一个“531”问效法、上一次党课或做一次专题汇报、开展一次调查研究、解决一个实际问题或办一件实事、组织一次规范的政治生日或政治仪式活动等方式，谈学习心得体会，明确下步工作目标，并通过向本单位主要领导汇报培训情况、向其他同志分享所学内容、深入基层一线调查研究、帮助群众解决实际困难等，促进学用结合、学用转化，以实际成果跟踪检验学习培训成效。