『指尖上的数学』
1.里面用手指来做乘法的技巧相当有意思，之前看书的时候学过一次，现在再看还是觉得很好玩，只不过目前只有乘9的玩法，其他的后面再看。
2.关于注意力不集中的问题，似乎是现在上学的孩子们的家长都会头疼的问题，之前看听翁亦奇的课，是从感觉统合的角度来分析，需要做专项的训练提高注意力的专注度。现在看孙璐弘的书，他有是从另一个角度来理性分析。我觉得都有一定的道理，如果够淡定就按照孙璐弘的来慢慢等待，如果做不到，翁亦奇的感统训练也是可以做起来的，最终是不是真的有那么神奇的效果，也是需要时间的沉淀来积累，不过至少这些训练就算是最简单的当做是身体锻炼了，也是不错的。
3.关于“神坛”这一词，我也有过切身的体会，非常理解那一句“不能轻易走下神坛”，我的骄傲和自尊不允许。所以，为了那一份不允许，我会比别人更加的较劲，更加的不轻言放弃。或者简单粗暴的来说，就是我会对自己“狠”。但是这样一份执着的坚持到最后，其实也并不是我需要做到一个怎样的最好给别人看到，而是我要做到我能力的极限来挑战我自己，这个是更有意思的事情，也是能更加带来极大满足的事情。
4.现在的学校里老师教课的状态还真是如孙璐弘所描述的了。甚至为了孩子的“安全”考虑，下课也必须坐在自己的位置上，严谨在走廊上玩耍更别说打闹了。真的是为了“便于管理便于控制”而制定了一堆违反孩童心性的要求。回想我们小时候，每次老师一喊下课，呼的就跑出去了，走廊上，操场上都是各自玩各自的，然后上课铃响了，再呼的跑回去，上气不接下气，半天才能平复。可是现在我从身边听来的，都是怎么可能让你这么做！所以，从认清现实的角度考虑，思维启蒙这么一个东西，真的是对老师指望不上了，在自己的能力范围内，做到自己能做到的最好吧。
至少我还应该十分庆幸，我孩子现在虽然呆在一个公办的幼儿园里，但是我用这一年多上课听课学习后的眼光来看，这个幼儿园的教学理念还真是不差。我之前沉迷于感统训练的研究当中时，突然有一天就想到，其实每天早晨孩子的幼儿园都会有室外的晨间活动，那些老师们自制的运动游戏器材，其所达到的训练效果与全纳里看到的那些是有异曲同工之妙的。而现在老师们给他们安排的课程体系，从老师的介绍和孩子回来后的描述，我都能看到彭彭所想表达的那样一种辅学启蒙的影子和味道，所以，孩子的幼儿园老师的授课理念还是和我所追求的一致的。就这一点上而言，真的感觉太幸运了。
5.书中给的几个实操的数数的方法都有陪孩子玩过，但是她都数不多，再多就不会了，可能是指头没有数够吧，下一个阶段可以数指头和玩百数方格一起玩起来。
6.孙璐弘的书里所描述的他的妈妈也是一个心里素质非常好的心态非常强大的妈妈，这个是值得我继续学习的。
