1206 Nicole, 时间过的真快，一转眼就到了第21天。
今天精心挑选了一本 《the Magic school bus -gets recycled》来作为实践课，因为前一段时间一年级学校都在讲垃圾分类的故事，孩子还画了垃圾分类的海报。而school bus 这本绘本是对垃圾分类的延伸，介绍了可循环废旧物品，是如何循环使用的。 并以旧报纸为实例，Mr Frizzle 老师，开着神奇校车带着孩子们去实地参观了这个过程。
绘本讲完，再次和孩子们一起回顾了这个废报纸如何再次使用，并能做什么用途。同时，又让孩子们来说说，哪些是可以循环使用，哪些是不可以的。好的习惯要从小养成，要垃圾分类，更要让孩子们懂得垃圾是如何分类的， 能循环使用的物品，到底是如何循环去使用的。很高兴给孩子们在这块领域开了小小一个窗。
对于这21天，其实我是感慨万千的。
绘本的魅力，就是如果家长入了进去，那就会无法自拔。家长需要毅力需要坚持；而家长所付出的努力，我相信都会反馈到孩子的身上，甚至超出预期：孩子会爱上英文绘本，孩子英文杠杠的。
在21天的打卡中，不避讳讲，曾有抱怨过，为什么自己这么忙了，还要给自己挖个坑，来做打卡这件事。白天忙的喝水都没空，晚上有时候应酬完，还的赶时间回来打卡。（因为不知道啥原因，我手机用不了简书，需要回家用电脑才行）。而一本好的绘本，去读懂是需要时间去思考，去解析。要演绎一本绘本，达到非一般的效果，那更是需要创意，需要绘画需要制作，而这些真的需要脑力与时间的支持。但是当真的在有时间的时候，静下心细细品味绘本的时候，我就会想我要如何演绎这本绘本，我想了解这边绘本作者所想表达的背后的一些理念思想，我想了解的更透些，或者又是不断的感叹作者天马行空的创意，孩子现在需要的就是这种无限制的思维习惯。参加完英文绘本营，立马入手了很多英文绘本，从以前不同什么绘本适合什么阶段的孩子，现在拿到一本书，我就能自我判断，这边绘本目前是否适合我孩子。
今天在家长妈妈群里聊天，偶尔聊到今天的我的实践课，大部分妈妈们都很感兴趣，希望这次能参加进来，或者这次没有时间， 希望下次举办的时候，加入进来。但我说， 爸爸们妈妈们下次你也参与来讲故事，让我们一起轮流讲，等以后就是让孩子讲给我们听，这时候大家就会沉默，就会说我真不擅长讲故事。 这句话，我听着特别耳熟，因为在打卡前，我也从未想过自己去邀请一伙小朋友，我去给他们演绎故事，我也认为我不擅长讲故事。
但现在我为什么去做了？ 1. 我有自己的迫切需求，我看到了我孩子需要我更专业些的陪伴——有效陪伴。2. 我既然参加了这个故事营，我就要加持到底，不能偷懒。3.其实给一群小孩讲故事，当们竖起耳朵认真听你故事的时候，我也是有成就感的，每次实践课其实是付出最多的时候，需要精心挑选绘本，需要自己吃透绘本，但结果都让我感到一切值得。4. 我希望能带动一批这样的家长，我希望家长也能抛开羞怯之心，去和我一起和小朋友们讲故事，从而带动孩子们以后自己去讲故事。
现在的结束，其实才是真正的开始。
