（一）

听到这个消息时，天色已近了黄昏。这一天中最美的时刻，如今看来充满了凄凉。就连那余晖落在我们身上，似乎也只是平添困苦。我站在窗边，想放声大喊，话到嘴边却又硬生生咽了下去，转身离开，脚步匆忙。夕阳映着窗户，有些落寞，我明白我已经无法在此欣赏——20分钟已经到了

（二）

学校的气氛似乎更凝重了些，每每到了吃饭时间，所有人便如出笼野兽尽情奔跑，一刻也不敢停留。消逝的3分钟如一把隐形的剑，悬在人们头顶，也悬在人们心中。我不禁想到当年抗战时拼命逃跑的人们是否也是如此，不过料想也差不多。

（三）

老师的话刚说出时，大家还有些不信。那轻飘飘的话语，宛如刀子般扎向同学们的心。不敢违抗，大家都清楚与学校、与老师斗争的下场，可偏偏有这么一个人，他不信邪。他说，他要挑战学校，挑战老师，他要为我们要回那已逝的3分钟，还我们一个明朗大世。可我们都明白，这不过是以卵击石，“已逝的”就是“已逝的”，活不过来的，可我们却也都带着希冀，万一成功了呢？

他叫王老二

（四）

晚饭时间，我正因饭卡忘带暗自懊恼，转身回班，今晚算是吃不上饭了。这时我发现，班级的灯没关。有人！是王老二！他神色认真，窸窸窣窣写着什么，估计是在做准备，是与老师学校作斗争前的准备，是为讨回那3分钟的准备。我不禁紧张起来，心想“王老二，你真的准备好了吗？失败的下场……”我不敢再想，只能寄希望于他，我帮不上什么忙。我静静地站在教室后窗，看着他的背影，那背影孤独却充满力量。就这样，不过15分钟，同学们已经满头大汗陆续归来，我装作无事走开，瞥了一眼王老二，他也适时收起“战书”

（五）

一整个晚自习，我都没有看见王老二！我的心有些惶恐，我知道他已经独自前往战场。“战况”到底如何？王老二到底怎样了？我一直带着疑问，从晚自习到回寝，从回寝直至睡觉前，我一直在想着王老二。最坏的情况充斥着我的内心，无力的失重感让我坠入梦乡。

（六）

在梦里，一名年轻将领大战而归，提着敌军首领首级，拜见皇上。“皇上，恳求您将休息时间延长些吧！即便是3分钟也可以啊！如此短的时间，我和将士们甚至吃不完一口饭就要再次出征！长期以往，我们的军队会愈发贫弱啊！这不是快长久之计！”皇上不语，微微颔首“此言有理，当赏！”年轻首领大喜，谢过皇上，回到军队告诉了将士们，将士们都露出喜色，当晚开设宴席，歌舞升平，不知东方之既白。

（七）

我在深夜惊醒，梦里的大将军被处死，明明皇上已经答应为何仍被处死？我不解，我的心更加惶恐了，似乎后者才更符合现实

（八）

第二天一大早，我匆匆起了床，不禁回想起昨夜的梦，心里不是滋味。机械地洗脸刷牙，我来到教室，王老二不在。现实给了我一个大嘴巴子，更给了王老二一个大嘴巴子，我是在间操才见到他的。第一眼，我甚至没认出来他，他眼里布满血丝，目光呆滞，好似哭过一场。那没有头发的头似乎比以前低了，不似曾经一直抬头仰望蓝天。猛地，我的心沉了下去，很明显，他失败了。“战斗后遗症”异常强烈，别人问他，他也只是摇头，什么也不说，头似乎更低了。在那之后，王老二好像变了个人，不再像以前整日嬉皮笑脸，而只是呆呆坐在凳子上，拿着本书不知在看什么。他有时吃饭甚至不到9分钟，被老师多次表扬，他成了老师口中的“好学生”，可我知道，他失去了自我，不再是一名学生，而是一台真正的机器。这一切都是拜学校和老师所赐，没有压迫便不会有今日之景。我的心莫名烦躁，看向窗外冷笑一声，那有两只麻雀。老师拍了我两下，质问我为何上课跑神，我没有说话，又冷笑两声，没想到被扣上了不尊重师长的帽子。

麻雀在窗外迷醉着高歌，我们如金丝雀被关在牢笼大呼人心叵测。

（九）

又是夕阳，我好像回到了那消息刚出之时，唯一不同的是我的目光不再迷茫。我深吸一口气，拿起一张纸，起身走向隔壁。王老二看了我一眼，似乎有些话想说，我摇摇头，冲他笑了笑。流霞在此刻钻进了教室，映在我和王老二身上，他的头似乎更低了，背着阳光的脸似乎留下了两行眼泪。

（十）

学校和老师比想象中更加难缠，我据理力争，毫不退让，这行为无疑更激怒了他们。他们已然听不进劝告。最终，很不幸，又很荣幸，我被请回了家。我高兴的哈哈大笑，临走前不忘在那象征自由的雄鹰雕像前吐了口水，哈哈哈！落日的余晖映着我的身影，我并不孤独，春风不停，白云不断，他们簇拥着我走向校门。

（十一）

我从教室走到校门口用了3分钟，我终于找到了那已逝的，失落的3分钟，原来他名为自由，他将全部献给了自由。别人眼中我是“回家自由复习”的败类，但在王老二眼中，我是自由的英雄。褪去校服，这才发现，校徽上的圆圈本身就代表着牢笼，如此可笑。

（十二）

那之后，我不时听到消息，学生们的吃饭时间越来越短，王老二和我的联系也越发紧密。全班同学再也受不了压迫，每天聚在教室商讨，已然团结一心。他们决定反抗学校“10分钟”的非人政策。这场没有硝烟的战争已经打响，我不知道他是否会胜利，但人们已经觉醒，剥去了机械外衣。我明白，我们正为自由而战，学生也应当有人权。我又提起笔，在纸上写写画画，窗外余晖温暖，乌云退散