人物是谁？
《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手。三篇文章中除去作者“我”，都有人物出现。但是在三位作家笔下，却又那么神奇的不同。
01人物是谁？
《荷塘月色》是妻儿
《故都的秋》画中人物的对话
《我与地坛》母亲
02怎么写的？
《荷塘月色》
“月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”
“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。”
妻子在文章首尾段落出现，看似顺带一笔，极其简略，就像一个背景画面一面，暗淡的几乎可以忽略不计。
《故都的秋》
……着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
“有些批评家说，中国的文人学士……可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”
在描绘秋雨的画面中， 突然插入两个人的完整对话，突现平平仄仄的读音的美妙，好似画中的一个元素，随意的如一朵花，一片叶。
景物描写之后，作者自己这个喜欢秋赞颂秋的文人，找到了一批喜欢秋的中国文人学士和诗人，还要外国的诗人，最多最有味的赞颂秋的文字，甚至写到了囚犯对秋一样的情感，再回到中国“文士”和名篇，突出北方秋的独特之处。
《我与地坛》
“她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟……这以后她会怎样，当年我不曾想过。”
“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。……不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。……这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”
“有一次与一个作家朋友聊天……我想，他比我坦率。我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。……不这么简单。”
“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我……我已经懂了可我已经来不及了。”
母亲，整个第二部分来详细写母亲的形象，通过三个具体场景回忆，写母亲默默承受我的坏脾气，送我去地坛时的语言和动作、心理，在地坛里找我的举动，写出一个有双腿瘫痪的儿子的母亲所承受的身体、心理、精神上的折磨，刻画了一位坚韧顽强，温柔如水，默默的陪伴，爱儿子超过自己的伟大母亲形象。
通过自己对母亲的发脾气，后悔没有为她想过，后悔有了名气没有让她享受到幸福，痛悔自己在她寻找的时候的躲避，追忆中充满了自责和悔恨。
手法是什么？
《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手，运用比喻、拟人、对比、虚实等多种艺术手法，使景物画面呈现出生动形象特点。
一、 速读课文，分类各种艺术手法赏析批注
速读课文，勾画《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》运用各种艺术手法的句子，进行批注赏析。
二、 品读课文，艺术手法分类分享会
1.比喻：
《荷塘月色》
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般
择要分析：
其中最美的画面是荷叶随风起舞时，宛如婆娑婀娜舞女美妙旋转的裙子，荷花就是美人；可以用“青翠的玉盘”比喻替换吗？对比分析，既绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。但不是月色下的荷塘，因为月色之下，色和质皆看不清楚，只能看其形，只有舒展的裙子有动感的相似。
“零星地点缀着些白花”的选择，让读者想起白色的荷花“出淤泥而不染”高洁品质，运用比喻中的博喻，强调白荷的不同层面特点，明珠点明白荷的白色光华闪亮夺目，星星点明白荷的忽明忽暗，美人点明白荷的朦胧恬静和不染纤尘的美质。
“落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”，全文营造了淡淡的喜悦情绪，但这一句斑驳的黑影，峭楞楞的鬼影带给人的只有恐怖，没有喜悦，足以搅扰了温馨的美景，破坏了喜悦的心情。
《故都的秋》
第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候。
枣子像橄榄又像鸽蛋似的，从喻体看，枣子出人意料的个大，北方特有的粗犷。
2.拟人：
《荷塘月色》
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
择要分析：
其中形态各异的荷花，用“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了，形象优美令人向往。
又如“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”一词来形容流水，仿佛一下子看到了款款深情的眼神，流水无声却似有深情。
《我与地坛》
我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
择要分析：
作者是在表达自己和园子的契合和密不可分；不说自己爱上园子，却用拟人口吻表达，园子一直在痴痴等他。可见，作者对园子的深情，以我之情观物，才会有物有人情。
作者笔下细腻描绘地坛小生灵的种种情态，赋予人格化，彰显出地坛荒芜外表下的勃勃生机与无限活力。荒凉中孕育着新的希望。
3.通感：
《荷塘月色》
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
择要分析：
嗅觉转换为听觉，月夜下的荷香，断断续续，似有似无的感觉二者相同。
对比分析：“这里除了光彩，还有淡淡的清香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”（《紫藤萝瀑布》）阳光下的清香，才是梦幻般的淡紫色，才是完全拥抱着我。和月夜下的荷香，远远的，若即若离，捉摸不定完全不同。通感，可以调动读者更加广阔深远的想像和联想，让读者从各自的生活经历出发，去领会作品艺术境界。
4.虚实结合
《荷塘月色》
薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道……梁元帝《采莲赋》里说得好：……
于是又记起，《西州曲》里的句子……采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
择要分析：
“薄薄的青雾”又像“笼着轻纱的梦”既有实写，也有虚写，虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。
虚写《采莲赋》和《西州曲》的热闹动人的色调场景对比，为的是衬托眼前的荷塘月色的清冷、静谧，淡淡，轻轻，悄悄。在不静求静得静出静的循环中，暂得临时安宁。
《故都的秋》
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声……
择要分析：
虚写作者在南方，思念想念北平的秋，写出了很多北平秋天特有的景点和景致，和现实描写故都的秋的景色选择形成对比，衬托现实景色的“清”“静”“悲凉”
5.对比
《故都的秋》
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
择要分析：
南方名胜古迹的特有秋景和故都的秋景相比，“色彩不浓，回味不永”，作者用具体物品进一步阐释，淡和浓，无味和浓郁；软和硬，寡淡和厚实；软绵和坚硬，清淡和厚实；渺小和高大，短暂和持久。
《我与地坛》
他又说：“我那时真就是想出名，出了名让别人羡慕我母亲。”我想，他比我坦率。我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。
择要分析：他的回答做法和我的想法做法对比，对比之下，作者检讨自己不坦率，直言自己不幸福。
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作者：郝玲君，唐山市开滦一中学语文高级教师，语文学科主任，张丽钧名师工作室成员，教育硕士，国家二级心理咨询师。河北省名师、河北省特级教师、河北省正高级教师、河北省三三三人才，主持、参与多个国家级、省级科研课题的研究，全国、省、市赛课多次获奖。30余篇文章在报刊杂志上登载，参编教育书籍5部，独著《语文灵动课堂的构建与实施》。
