课堂教学:采用孔子教学法与小组合作相结合，充分调动学生的积极性，让每个学生都能够参与课堂，同时也注重培养学生的语言表达能力，目前大多学生都敢于举手发言并勇于走上讲台，这是最大的收获。
读书学习:本学期跟着学校共读《孔子教学法》《学记的教育智慧》《教子有方》等，自读书籍《师道人生》《幸福锦囊》《落实弟子规》等，为提升教学技能和自身素养打下理论基础。
期末复习:因本班学生基础比较薄弱，所以复习仍以书本为主，注重基础掌握。首先以单元为线索，逐单元展开复习，其次进行知识归类分类复习，包括:生字，词语，古诗，课文，语文园地等等。课上尽量让复习形式多样化，注重激励，提高学生的复习兴趣，最后，一周一张试卷，精讲精练。
学生管理:从刚开学的单纯合作关系，到现在请假有人问，咳嗽有人疼，时不时还给老师送个小温暖，准备个小惊喜，教室扫帚倒了，有人扶，垃圾桶满了，有人默默清理，黑板抢着擦，我觉得不谈成绩，进步还是非常大的。自我分析，我觉得最大的原因就是我很少在班里当众训斥学生，大多以鼓励为主。小的问题，忽视不见，但是做的好，被我发现了，是绝对要当场表扬的。
有一天上课，课前进教室发现讲桌被摆的很整齐，就会说，呀！今天的讲桌可真干净，真整齐。那这时候，被表扬的人肯定在偷笑，别人也都会看向她。那从此就不用担心讲桌没人整理了。擦黑板，倒垃圾也是如此。小孩子嘛，都是这样，越夸越有劲儿，就像我教室里放了一盆绿萝，请假了一星期来学后，发现居然有人浇水，并且好像不止一个人浇水，因为根都浓了，泡在水里……老师不在，谁给老师的花浇水了呀？刷刷刷，小手举了起来。好，谢谢你们，真有心。再过两天，默默的把花抱进了办公室。有机会再给他们讲绿萝多久浇一次水更好吧……
