在教育的路上，我属于刚刚起步阶段，未来的路很长，学习的东西很多，不敢说日后必定成为影响众多学子一生的好老师，但努力是必不可少的。韩愈《师说》中，“师者，传道授业解惑也”。为师一日，必定对学生负责一日。
初中学生正是青春蓬勃的阶段，这时候的孩子是最美的时候。学生就像花朵一样，需要我们精心灌溉，才能倾吐芬芳；学生就像小树一样，需要我们用心栽培，才能枝繁叶茂。学生在阅读的时候，需要学会联想，由此及彼。想起自己做学生阶段，遇到过很多影响我一生的老师，正所谓三人行，必有我师，每一位老师对我的影响就是让我最终决定一定要成为像她们一样影响人一生的良师益友。
现在我也终于成为了一名教师，如此神圣的职业让我的责任更加重大，教育的威信首先建立在责任心上。我暗暗下决心，不会对不起每一个学生，在阅读的问题上，首先要解决的就是学生的兴趣问题，学生对此感兴趣，才会积极的投入进去，要想让学生更加感兴趣，老师首先要掌握阅读的精髓，才会给学生起榜样作用，学生才更加热爱阅读。其次，阅读中可能会出现生僻字，需要老师的及时帮助，这就更加需要老师掌握更多的知识，当学生问起来时，才会免于尴尬。最后，要让阅读不仅仅只局限于阅读，我们现在的书籍都是蕴含极为深刻的道理的，如果只是粗浅的阅读，那终究失去了阅读的意义，学生不理解很正常，老师为学生解除疑惑一定是至关重要的。
语文是一个积累的过程，一点一滴的积累都会充实学生的头脑，阅读更是需要循序渐进，不能三分钟热度。定一个目标，多长时间读一本好书，利用好碎片时间，在书的世界里自由徜徉，发现另一个世界的自己。
苏霍姆林斯基曾经说过：真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。相信书籍对人的力量是无限大的，循序渐进，熟读精思，从书籍中思考处世之道，行动起来，致力于读书之本，思考于读书之根。多读书，读好书，让书籍成为充实头脑最重要的力量。
