12月18日，四川省三台县芦溪县官方通报，一名小学六年级12岁的男生小军（化名），12月9日在家中用绳子自缢、上吊身亡。警方通过丧葬服务人员询问得知，其在整理死者遗体是，看到死者体表除脖子有一处勒痕外无其他伤痕，民警对现场反复勘查，排除他杀，判定为小军同学在家中自杀身亡。
看到此则消息很惋惜，才刚要开始享受花样年华的男孩却这样自己提早结束自己的生命。其实，在他自杀前，已经有迹象显示，如果学校老师及同学能多点关心及开导，也许就能避免此场悲剧发生。
12月9日晚上自杀前的上午第一节课，小军吧自己画好的一幅自尽的漫画递给刘某同学看，但是刘某同学不以为意，没有询问小军此幅画的意义或动机，小军也就没有解释。漫画中，一人套上绳子自尽，旁边有其他人见死不救，还竖起大拇指说“牛”。然后就是一个大大的“完”字。小军就是在画自己自杀，觉得这样才会让旁人觉得才是勇敢的行为，让自己在掌声中结束生命。
小军的父母在晚上，为了能让小军专心写作业不要玩手机，所以都会把手机收回去，小军都会因此觉得不高兴。但是自杀前小军的父母一如既往地把手机收回去，小军却没有任何不悦，可能是心死了，无所谓了。
小军在父母眼中，虽然学校成绩差，但是很聪明，自尊心也强。在家爱玩游戏及手机，性格比较急躁，特别是被冤枉或受到委屈时，表现较为强烈。
小军在老师及同学眼中，小军爱看恐怖片，爱模仿电影里面的情节，爱写小说，喜欢打人，有独自一人无故哭闹的现象，经常有做绳套套人、套东西的行为。
据邻居反应，小军经常一人在家，曾在去年就发现独自一人玩绳套。小军的父母对其管教较严厉，稍有调皮或做错事，父母都会及时管教，纠正其错误，偶尔会有打骂孩子的情况。
经由大家对小军的各种片面描述，不难拼凑出小军走上极端的心理情况。小军的妈妈现在已经56岁了，父母年纪稍大，而且常独自留小军独自一人在家，可见父母跟小军的沟通较少。因为小军的父母在未经过小军的同意下，强制要求没收手机，对于青少年而言，会觉得未得到应有的尊重，却又无能为力抗拒。可能种种父母的高压权威性教养，让小军潜意识里觉得被绳索紧紧套住，所以他会喜欢做绳套套人套东西，让自己反潜意识保护自己，觉得自己是有能力去控制住、套住其他人事物。
孩子喜欢打人，可能是因为缺乏安全感、不懂得如何表达内心的情感，或是模仿大人。因为小军的父母会打骂孩子，因此小军学会模仿父母打人，可以去打比他弱小的人。例如自杀前他就去打一名二年级的学生。
此外，小军性格比较急躁，会独自一人无故哭闹，爱模仿电影里情节，有可能小军有分裂情感性精神病而不自知。分裂情感性精神病多在青少年期或成年期发病，可导致认知障碍，情感、行为、感知等发生变化，严重者可出现自杀或他杀等，危害人身安全。
小军在自杀前，已经存在消极观念想要自杀，透过漫画表达出内心的想法。晚上更呈现出情感低落、无精力，兴趣索然，一切随父母摆布。如果父母、老师、同学平时若对小军的异常行为寻求专业人士的诊断，并给予心理关怀，防止内心自卑无力，多鼓励小军参加有益身心的社会活动，不要沉溺于手机及游戏，也许悲剧可以避免发生。
