参加香港臨床心理學家、註冊藝術治療師、心理創傷專家及培訓師、澳洲創造性藝術治療協會（ACATA)亞洲區代表黃曉紅博士（Dr. Monica Wong)叙事绘画治疗工作坊有感！
2018年5月9号我有幸参加了香港心理学家黄晓红老师的叙事绘画治疗工作坊,短短的半天时间,令人流连忘返!
从梵高不同时期绘画作品的解读,我看到一个心理学家是如何关注画家的情绪与人格特质,从现场随机确定"明星",(这样称呼案主我还是第一次听到,感觉很舒服)到一番貌似云淡风轻的交流,我看到老师骨子里流淌出对案主的尊重,对咨询关系的敬重!没有控操,却有自信,没有评判,却有启迪!没有专家的架子,却细雨润无声!这般用心地倾听,恰到好处。
提问的技巧,是我在书本上不容易学到的干货!另外让我拍手叫好的还有一个是老师面对阻抗不急不躁的态度和敢于面质的技巧!当咨询开始不久,"明星"说"我也不知道为什么一叫画房子我就想到要画泰姬陵⋯⋯感覺很神祕”。 “你现实生活中有类似神秘的事情发生吗?"当老师又问,“这种神秘带给你的是一种什么感觉?"明星"回答说:“我不知道如何来回答你这个问题"!老师敏锐地觉察到案主可能此刻有些许紧张和不确定感,立即退回到陪伴位置,其后抛出一句很有力量的话:"你以为我想问什么?"这一问,还真使"明星"开始问自己的内心,究竟此刻她想说什么!接下来,"明星"主动开始披露自己的隐痛......老师也一边陪伴,一边止血......最后,与"明星"一起把这道伤口缝合!
整个咨询,不拖泥带水,行云流水般顺畅,让我们见识了一场高质量叙事绘画治疗的魅力!感恩黄老师!感谢黄老师无私的分享!
成都市新都区未成年人心理成长中心专职心理咨询师李存英
李存英老师及当天参加黄老师叙事绘画治疗的心理学教授和心理咨询工作者、心理学专业的学生们在课后与黄老师分享了他们的学习感言！
当老师在让学员们动手画的时候，每个人都很积极，参与度真的非常高！老师和学生交流过程中，很注重对学生的保护：我们的明星上台后，老师跟我们约法三章，要保护隐私，这对当事人来说很重要。老师在问的时候，应该还不到3分钟，您的问题就击中了她的内心：当事人提到爸爸妈妈的问题，她的情绪一下就上来了，我们志愿者在下面一下子就震惊啊！我觉得：叙事绘画疗法相比于传统的对话咨询更加有趣和深入，有些故事当事人没有说，但是绘画作品里却透露了他的内心。希望以后叙事绘画治疗可以更多的使用！——王静 西南科技大学应用心理学大二学生、心理援助2018国际研讨会志愿者
5月9日下午，参加了黄晓红博士的叙事绘画治疗工作坊-《从一幅画透视人心》，了解到艺术，图画，对于打开孩子的潜意识，与他们的心灵沟通有难以想象的作用，那些没有说的，没法说的，都可以通过画面表现出来，绘画，就是打开潜意识的钥匙。我们咨询师，不是思想工作者，不是教育工作者，更多的是陪伴着，倾听者，不仅仅听懂孩子们说的话，更要听懂他们的画！非常感谢黄老师这一次的分享，非常受启发！——留学机构课程顾问、三级心理咨询师 王亚蕾
在5月9日，我有幸参加了黄晓红教授的《从一幅画透视人心》主题工作坊，在这里我更加形象的认识了叙事绘画心理治疗这一种新的治疗方法，也非常幸运的看到了黄教授的一次现场心理咨询。整个工作坊下来，感觉黄教授非常的耐心，讲解的时候更多的是通过事例和图画进行引导，在咨询过程中，总体也更多的是引导来访者自己说出感想和问题，同时通过引导让来访者自己发现解决问题的方法。通过这次工作坊，我觉得我学到了很多东西，同时也把许多书本上的知识与具体的心理咨询联系起来了。非常感谢黄教授的这次讲解——心理学专业的本科学生，吕佩玉
偶然的机会，有幸在黄老师主讲的工作坊上旁听。印象最深刻的是黄老师谈到的她经历的一个案例，那个受到具大心理创伤的女孩，七个星期一个字都不说，却能在黄老师的真诚和坚持下，慢慢开启心门。我不由想到史占彪老师的那句话:人比事重要，心比理重要。听君一席话，胜读十年书。谢谢老师们的引领和启发，也感谢这样幸运的机会。——绵阳游仙慈济中学心理辅导教师，任志云
对于初学者的我来说很有用，印象最深的还是绘画分析，第一次知道了可以这样进行复盘分析，虽然在整个过程中语言并不是很多，但是每一句话都使用的巧妙而且自然。特别是那句“如果愧疚会说话，你觉得它在讲什么？”。记了整整四页纸，回来还和室友进行了技巧的分享。——四川师范大学研究生 陈梦雪
我本来就比较喜欢画画，听完黃老师讲的从一幅画透视人心，讲了一些画家从早期到晚期的变化，从画画方面也可以增加对自己的一些了解，也更加喜欢用画画来表达。——西南科技大学应用心理学 李芸
老师，您好，听了您的叙事绘画治疗法，有很多收获，学习了一种新的方法，特别是您在做心理咨询的时候，对一些细节的处理，语言的引导和追问，让我受到很多启发。——心理专业在读本科学生。
08汶川特大地震 掀开了心理援助零纪元 十年来志愿者们马不停蹄奔赴在各灾区 科学救灾 陪伴关怀 持续地尊重聆听受灾群众 无条件接纳共情 心理援助 永远在路上 。我第一时间跟中科院心理研究所的同仁到绵阳做灾后心理辅导。更加感到专业 、有序、科学、持续、团队施援的重要性！心理援助 永远在路上！国内外同行们携手、合作、互助，形成合力高效率服务于灾区群众。这次香港大学的黄晓红博士的会前工作坊，就是一个很好的典范！她亲切 ，平易近人的示范、演讲 ，给大家带来专业心理援助的视角！感谢爱心满满的黄博士！——汕头大学医学院心理学教授 研究生导师 赖小林
这次工作坊我最大的感受就是叙事绘画治疗的基础必须是来访者和治疗师之间的信任，这种信任是进行后续治疗的最关键因素。还有一点就是叙事绘画治疗对于治疗师的要求真的很高，老师的经验真的很丰富。这次工作坊真的很棒。
西南科技大学应用心理学学生 刘新月
透过这次叙事绘画疗法，感受颇多。黄博士透过明星的绘画的图片，不露痕迹地引导，营造了良好的氛围，倾听和信任让明星展露心扉，展现了叙事绘画疗法的艺术和实用性。—四川师范大学应用心理研究生二年级 刘夏竹。
黄老师您通过对一幅画的导入，让我看到您成功地示范了一个完整的个案，并且使来访者在这个过程中慢慢得到觉察，疗愈与整合。您的咨询风格与技巧让我受益非浅，比如：“欢迎我们的明星”，让来访者先选择座位，这都表现出您对来访者尊重。—绵阳心理咨询师 彭娅萍
我是来自北川的赖雅楠，十年前的我正在上初一，参加这个活动，是抱着助己再助人的想法去的，结果整个人课程里，好几次把自己带入了来访者的角度，也明白了许多，希望我能在这条路上坚定行走，向前辈老师们学习，成为更好的自己，才能去帮助其他人。
在那三个小时里，我感受最深的是您对来访者的尊重。在咨询过程中，一直把来访者当作她自己的专家，尊重她的意愿，顺着她的情感脉络，去陪伴她理清心绪，鼓励她寻找到解决问题的途径。其次是您在开始的理论讲授，深入浅出，让听者容易听懂。最后是您对保密性的再三强调，很科学，很人性。——绵阳市游仙区慈济实验学校心理老师 唐永顺
5月9号有幸参加了黄老师的叙事绘画治疗工作坊。在过程中，看到了心灵的纠缠、阻碍，也看到了不留痕迹的转化、升华，真所谓静水流深。个人深受触动，和同伴一直在交流探讨。非常感谢黄老师！—甘肃陇南师范高等专科学校 赵静
刚开始，整个课堂充满了活力欢乐的氛围，老师与学员们积极互动，到了案例分析的时候气氛一下安静下来，仅仅通过一幅画，短短几句交流便可以直达来访者的内心，让其敞开心扉，老师真的很厉害，真的是专家。—西南科技大学应用心理学 张明
对于初学者的我来说很有用，印象最深的还是绘画分析，第一次知道了可以这样进行复盘分析，虽然在整个过程中语言并不是很多，但是每一句话都使用的巧妙而且自然。特别是那句“如果愧疚会说话，你觉得它在讲什么？”。记了整整四页纸，回来还和室友进行了技巧的分享。特别感谢老师。—四川师范大学研究生 陈梦雪❤️
黃老師，您好！我是小周。我最近很好，非常榮幸，也非常感謝您。5月9日在你的工作坊之后，我才意識到，我是如此注重父母關係對，我之前一直覺得很難受，但沒有想到它對我的影響是如此大。直到那一天，我才察覺到。因為我目前在讀書，離家比較遠。最近我就在遠程和我父母在協調，跟他們在談。如何才能更好。他們也接受我的意見，我也希望他們能夠慢慢協調好。家庭中能有一個和諧穩定的情況，整個家庭能夠積極向上。
作為女兒，我會注意。不再代替父母做決定，努力做好一個女兒該做的事情，尊重父母的選擇和決定。
您對我的幫助很大，非常感謝您。讓我意識到敘事繪畫治療是這麼神奇，我以後也會多多去學習這方面的內容。十分的感謝您！❤️
透过这次叙事绘画疗法，感受颇多。黄博士透过明星的绘画的图片，不露痕迹地引导，营造了良好的氛围，倾听和信任让明星展露心扉，展现了叙事绘画疗法的艺术和实用性。—四川师范大学应用心理研究生二年级。刘夏竹
在那三个小时里，我感受最深的是您对来访者的尊重。在咨询过程中，一直把来访者当作她自己的专家，尊重她的意愿，顺着她的情感脉络，去陪伴她理清心绪，鼓励她寻找到解决问题的途径。其次是您在开始的理论讲授，深入浅出，让听者容易听懂。最后是您对保密性的再三强调，很科学，很人性。——绵阳市游仙区慈济实验学校心理老师 唐永顺
黄老师讲绘画作品与人此时此地状态的联系特别形象、透彻，让人理解了绘画表达的意义所在。后面的练习很有意思，可以引导对当前状态的表达。黄老师透过画作看到内心，再用画作作为线索引导表达，不断深入到关系状态的层面，非常神奇，对于反思自我态并做出改变很有效。—赵文，西南科技大学法学院应用心理学教研室讲师、绵阳市未成年人心理成长（研究）中心办公室主任
