今天的快乐书法是由三门峡市快乐书法团队的杨珍老师带来的《禾字旁 金字旁》。
开始是杨老师播放祖先创造象形文字的动画演示过程，符合儿童的心里，激发孩子们的好奇心，孩子们的别感兴趣，几乎都全身心的投入，对象形字的形成有了一定的认识。我们的汉字是古人聪明智慧的结晶，也是祖先留给我们的宝贵财富，作为中国人，应该写好汉字，用好汉字。激发了孩子们的民族自豪感，写好书法的信心。
杨老师带领我们欣赏优秀书法作品。让孩子们 明白这节课的学习目标、学习"禾"和"金"子的演变过程——动画视频的形式。 走进观摩厅，细致入微的引领孩子们观察禾字和金字作为独体字和偏旁时的变化，禾字做偏旁时：居左侧，形变窄，捺变点，总结禾字旁的书写口诀——禾作左旁捺变点，形态变窄为长方，首撇要平次撇斜，竖为垂露切莫忘；观察分析金字的书写变化："金"做左偏旁从形变窄，比独体字"金"明显偏左，捺变横，末横变成提。读贴十二字要领讲解"秋"和"钟"字的特点，耐心细致，孩子们认真听，讲得多，孩子们一时记不住那么多，但孩子们明白意思，不时的用手比划，孩子们已经知道"十二字要领"，平时写字时，我也这样要求，特别是学习生字时。杨老师让孩子们理解习字四部曲——观其形、临摹写、矫正形、背于心。
走进习字厅，杨老师一笔一划示范书写，边再次讲解，关键笔画的书写，再三强调。我让孩子们认真听，一边用手指在本子上画，体会写法。孩子们认真书写，发挥我的作用的时候到了，我的孩子们有二年级的，三年级的，四年级的，重点要对二年级的指导，有时还要示范。只要孩子们写的稍有进步，我就表扬鼓励，目的就是增强自信，增强练习书法的兴趣，让孩子体会到练习书法的快乐。让孩子们注意坐姿，我告诉孩子们，争取一个比一个写得好，今天比昨天写得好，后天比今天写得好。
从上一学期以来，孩子们就练习书法，但进步不是很大，上课学习的字和平时练习的字没有同步，这学期要求孩子们每天写同步字（书法课上学习的）20个。今天的课我们收获满满，其实我的字写得也不是很好，领着孩子们写字对我起到促进作用。练习书法贵在坚持，只要我们坚持不懈的练下去，一定会把字写好的。
一日练功一日功，一日不练十日空。所有的事情都是这样，必须得坚持下来，每天都要练习，一天、两天，一周、两周，一个月、两个月，相信我们一定会取的大大的进步的。
了。
