对于在学校里面工作的我们来说，只要一放假基本上就没有什么事了。但对于孩子们来说，显然并不是这样。
小学生们放假已经有一阵子了，有一天我出门时发现初中的孩子们还要去上学。我才意识到，初中和小学并不是在同一时间放假的。
但即便是小学的孩子，他们在放假的时候和没有放假的时候其实是没有太大的区别的。因为即便是放假，他们也还得应付大量的作业和各种繁琐的任务。
就说说今年我们孩子所面临的情况吧。除了她自己所学的课外兴趣班之外，每天她在整个假期里面大概还要完成好几项任务。其中包括老师布置的两篇作文，手工作业，学校里发的三本寒假作业。
另外，她还得利用寒假这一段宝贵的时间，继续学习新概念英语。我给她制定了背诵文言文的计划，利用假期的时间，她每天还得背诵一段大约一百来字的文言短篇。
面对这么多的作业和任务，有时候我心里也很矛盾：如果让孩子把童年里最宝贵的时间都花费到这持续的学习中，我真的不知道孩子们还能够坚持多久而不至于崩溃，反正我知道我的孩子已经是濒临崩溃了。
学习过程本来应该是培养人的主观学习能动性，但结果却把人的主观能去性完全抹杀掉了。这是一件多么让人可怕的事情啊。如果孩子们的积极性在小学阶段都已经全部被消磨掉了，那么等到他们成为社会的主人时又会发生什么样的事情呢？我几乎不敢想像了。
这一切看似合理的后面其实隐藏着一个巨大的陷阱，一个足以让所有人都掉进去的陷阱。孩子们每天都做着很多的事情，他们看起来每天都非常充实，但实际上天天却都是在煎熬中渡过的，这就是现在的学生们所面临着的困境。
