自从有了二宝儿，小涵爸对大宝小涵的照顾比以前更多、更细心了。
二宝没出生时，小涵的家庭作业都是我来检查并辅导，有了二宝儿后，只要小涵爸在家，他会主动给小涵检查作业，并耐心的给小涵讲解她不理解的题目。
更体现他浓浓父爱的是他会变着花样儿给小涵做早饭，为了让小涵今天早晨吃上鸡蛋灌饼，小涵爸昨天晚上9：00就开始在厨房里忙活起来，说是要先把饼烙出来，今天早晨热一下就可以了，早晨的时间就不会太紧张了。
由于今天早晨单位有急事儿，小涵爸需要早点儿出门，于是给小涵热一热饼加上胡萝卜丝的任务就落到了我的肩上。
当小涵起床洗漱完吃上美味的鸡蛋灌饼时，小涵幸福的说：“妈妈，你做的鸡蛋灌饼真好吃！”
我赶紧补充道：“是爸爸烙的小饼好，爸爸多爱你呀，昨天晚上就把饼准备出来了，今天早晨爸爸走得早，这么美味的鸡蛋灌饼一口也没吃着。”说完，我耸耸肩表示很惋惜的样子。
小涵赶紧抓起鸡蛋灌饼跑到正在门口换鞋的爸爸跟前说：“爸爸，快尝一口，你烙的小饼儿特好吃！”
小涵爸幸福的咬了一口，说：“多吃点哈。”说完，急匆匆的走出了家门。
我感慨，好像所有的爸爸都不善于跟孩子口头上表达爱意，小涵的爸爸也是这样，只会在行动上关心小涵。
现在的孩子生下来就掉进了蜜罐里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至姑姑、小姨都将满满的爱意给到了孩子。
殊不知，
孩子从来都不缺乏爱，缺乏的是对爱的体会和表达。
和小涵在一起的时候，我会捧着小涵肉嘟嘟的脸蛋儿，动情地说：“我怎么这么喜欢你呢？小涵。”“妈妈爱你，小涵。”“女儿是爸妈的贴心小棉袄，有个女儿真好！”......
不知不觉，小涵也学会了用语言表达对二宝儿嘟嘟的爱意：“我爱你呦，小嘟嘟！”“小嘟嘟，你真可爱！”“妈妈，你怎么给我生了一个这么好玩儿的小嘟嘟呢？”“只要小嘟嘟高兴，让我做什么都行！”......
听了小涵的这些话，我从心底里觉得欣慰。也许正是我们大家对她的浓浓爱意影响了她，让她也不会吝啬自己对嘟嘟的爱。
爷爷、奶奶在生活上无微不至的关心、照顾小涵，而越来越有独立想法的小涵并不领情，有时甚至会发发小脾气。
我经常会在小涵情绪平稳的时候给她来点儿鸡汤：“爷爷奶奶那都是爱你，如果你不想按爷爷奶奶的想法做，你可以表达出来，说给爷爷奶奶听，他们会理解你的。”
当小涵有了好吃的，我会暗示她一定要和爷爷奶奶进行分享，这样爷爷奶奶也会感受到你的爱意。
一开始，一贯处于享受者的小涵在对爷爷奶奶表达爱意时并不自在，常常羞于表达自己对长辈的爱，但爱的鸡汤喝多了，当小涵再次享受美味时，能很自然的想到爷爷奶奶。
一次，姑姑送来了自制的饼干，我随手吃了两块儿，小涵急忙说：“记得给我爷爷留点儿。”
还有的时候，小涵会搂着奶奶的脖子，撒娇的说：“奶奶，我爱你，抱抱宝宝。”奶奶听了既想笑，又感动，觉得小涵太会撒娇，招人疼了。
看来，她已经学会了怎样表达对爷爷奶奶的爱了。
爱是什么意思？
《新华字典》中爱有以下解释：
1.喜爱，对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～怜。～恋。友～。挚～。仁～。厚～。热～。
2. 喜好（hào ）：～好（hào）。～唱歌。
3. 爱惜，爱护。~集体荣誉
4.容易（出现某种变化），常常（发生某种行为）：铁～生锈。
“喜爱，对人或事有深挚的感情”这一解释排在第一位，它有很多种表现形式：男女之爱、母子之爱、朋友之爱......
爱的出发点不同，被爱的一方感受到的爱的分量也会不同。
虽然爱的表现形式不同，但无论哪一种表现形式都需要用行动和语言共同来诠释。
这样，爱的双方才能感受的更清晰、更真切，也会更为珍惜这份爱，传递这份爱！
