本课因为组内活动的关系,提到了前面来上。这一课和一单元《给物体分类》很相似,因此在讲解时我也与之前的内容相结合。让学生在回顾旧的知识之后在进行讨论分类。
因为学生对动物了解还是比较充足,因此我主要是让学生讲述分类情况。在此过程中,引入卡片,图片,视频等形式,让学生能清晰地了解到不同的分类标准是什么。
有学生提到了“两栖动物”,这是我没想到的,也借此对全班同学进行了简单的科普。
本课因为组内活动的关系,提到了前面来上。这一课和一单元《给物体分类》很相似,因此在讲解时我也与之前的内容相结合。让学生在回顾旧的知识之后在进行讨论分类。
因为学生对动物了解还是比较充足,因此我主要是让学生讲述分类情况。在此过程中,引入卡片,图片,视频等形式,让学生能清晰地了解到不同的分类标准是什么。
有学生提到了“两栖动物”,这是我没想到的,也借此对全班同学进行了简单的科普。