作为一名初中教师，面对的都是刚进入或正处于青春期的学生，所以总避免不了遇到处于叛逆期的学生。
他们厌学，违纪，上课不听课，打瞌睡，课后不交作业，总想着玩游戏，看小说，又屡教不改，甚至跟老师对着干。
这是老师十分头疼的问题，跟家长沟通，家长亦没有什么好办法，否则也不会导致孩子变得如此叛逆了。老师除了反复说教，反复惩罚之外，好像也没有什么特别好的办法。
近期读了樊登老师《陪孩子终身成长》一书，里面对孩子叛逆的分析和处理方法，或许能给我们老师和家长一些启发，至少让我们放平心态。
书中指出：
家长要解决孩子的叛逆问题，就要从意识到叛逆不是孩子的错开始。
叛逆背后的心理动机是无助。
青春期的孩子的身体快速成长和发育，长得比父母和老师都高了，在这一刻，他会感到慌乱和迷茫，不知道如何面对身体和心理的变化，不知道怎么应对这个社会。如被人骗了怎么办？被伤害了怎么办？
而父母对于一个身体和情感都在快速成长的孩子也是迷茫的。大多数父母对孩子的要求是做题、写作业、考上好的学校，对于这样一个单维度的要求，父母对孩子唯一实实在在的帮助就是交学费。除了交学费就是物质支持，其他的都不管。
孩子得不到来自任何方面的支持，在他无助的时候，情绪起主导作用，于是每次跟父母沟通的过程不是“逃”，就是“打”。“逃”就是把门关起来不与父母沟通，表示“都别理我”，或者离家出走。“打”就是一种激烈的对抗，比如：你跟我喊，我就跟你喊；你骂我，我就骂你；你推我，我就推你；你跟我断绝父子关系，我就跟你断绝子父关系。这就是孩子叛逆的表现。
那么，当一个孩子已经出现了叛逆的症状，或者是大喊大叫地和父母吵架，父母该怎么做呢？书中给出三条建议：
第一，停止唠叨，停止大喊大叫
既然之前唠叨了那么多，都被证明是没有用的，就赶紧停止吧，还有什么舍不得的？立即停止唠叨。哪怕先放任不管，都好过使劲儿地唠叨。
而大喊大叫能促使你们双方分泌大量的肾上腺素，两个人就一定会冲撞，会吵得不可开交。
想让孩子改变，自己就得先改变。如果你不改变，孩子就不可能改变。
第二，与孩子进行有效对话
要学会一个原则：
家里遇到各种困难、问题、冲突的时候，要学会先处理好情绪，再来谈事情。
因为当人没有处理好情绪，只是在处理问题的时候，即便是吵赢了，最后的结果也是让家人之间伤了心。
面对叛逆的孩子，父母尽量少给建议。
因为“你应该……”这句话背后潜藏的意思就是孩子本来应该做到什么，但是他没做到，这就是批评。批评的话谁都不喜欢听。
比提建议更有效的方法就是多提问。比如：
“这件事情你是怎么想的？”
“如果这样做的话，会有什么样的后果？”
“在所有这些备选方案中，你觉得最喜欢的是哪个？”
“还有没有更大的可能？”…
当这样几组问题提出来后，孩子的思路就逐渐清晰了，他就能找到自己的责任感了。
第三，成为积极的父母，才能培养出了不起的孩子。
父母要多做一些积极的事情，多表达一点儿爱，比如多组织一些一起去旅游这样轻松的活动，带孩子一块儿看他感兴趣的电影，陪他去参加一个他感兴趣的动漫展等等。而且，千万不要把这些都附加上条件，对孩子的关爱应该是无条件的。
樊登老师最后还提出希望：
不管你怎么对待孩子，孩子都会长大，都会走过叛逆期，都能长成一个成年人，但是我依然希望大家能用正确的方法，减少对自己、对社会、对家庭的伤害。
是啊，就算你是非常糟糕的家长，你的方法错了，这个孩子也终会走过叛逆期。但是可能也错过了最佳的发展时期。
我见过不少曾经很叛逆的孩子，最后长大成年了，变得挺有责任感，也很孝顺，但工作上事业上却难有大成就，他们时常追悔曾经的叛逆和虚度过的青春期。这不得不令人感到惋惜。
