早上和朋友聊天，聊到前一段时间孩子开始的日记打卡，孩子们都坚持的挺好，每天都会记日记，比写其他的作业来的更积极些！
今天我和朋友又一起学习了《引导孩子写日记的六个步骤》（附后），并决定照着实施。
后来我们又定下了早上早读的打卡，晚上完成作业后的打卡。
“双减”以后，加上疫情的影响，这个假期少了很多培训班，我和孩子都有了更多的时间，可以停下脚步，按照我们的节奏来安排学习。
首先，孩子有了大量时间可以运动阅读，每天坚持运动，或者打乒乓球，或者游泳。也有时间进行阅读，一个假期，7本《哈利波特》长篇小说已经快看完了，整套书大约294.8万字。
第二，养成良好的学习习惯。根据学习进度，每周定好学习内容，细化到每天需要做什么，每天都会按照计划完成学习任务。
第三，学会了自学，没有开学，也没有辅导班，更多的内容需要自己学习。一开始孩子有很多题不会，后来我们想到用“演讲学习法”，通过录制视频的方法让儿子讲解例题，例题讲会，儿子也就会做题了，同时讲解例题也锻炼了孩子的语言表达能力。
附：引导孩子写日记的六个步骤
（1）告诉孩子写什么：写当天最喜欢的，最讨厌的，最难忘的。
（2）告诉孩子怎么写：写某年某月某日，看见某人某事某物，感觉如何。
（3）给孩子读范文：让孩子知道那些好玩又逗乐的日记长啥样。
（4）和孩子一起修改：帮孩子推敲词句，改出好文章，让孩子朗读。
（5）帮孩子从日记里挑选作文素材：引导孩子开发日记作为素材库的价值。
（6）切实寻找孩子写日记后所取得的进步：使孩子知道写日记是一件十分有意义的事，增强持之以恒的动力。
