我的考试历程
我的考试历程中，有两次关于极致的体验。一次是刚毕业时考的英语教师编制，当时考英语教师编制的人很多，我记得一座中学作为考点，估计有30个考场，每个考场30人，只招2个人，我记得上厕所都跟去迪士尼排队的感觉，一句话就是人太多！想要获胜，要享受怎样的自虐过程！
我一毕业时，小看了这种考试，经历一年后，觉得要在这种平均200多人选一个的比赛中胜出就得每门课满分，不然就是陪考。一年后我虽然像大部分考生一样，看不进去书，可是那又能怎样。渐渐地，我感觉自己累了，在此之前经历了太多考试，专八，考研等等，而且大多假学习。当时的学习情况就和核聚老师教授的方法背道而驰，要是早点遇见可能天翻地覆。
继续回忆一下，毕业后边工作边备考，感觉好压抑。不过在学习中，我慢慢找到感觉，就是那种每门课都要极致的感觉。最后，我没能坚持初心，只考到了离家不太远的编制，与我的目标离得太远，早年考研失败，考编没有去理想的学校，整个人都自卑起来，生活质量，人生质感都很低很低。现在复盘一下，自己一直质地不高。
几年后我要改变，我要提高人生质地，在生育了两个可爱的宝宝后，我拿起书再次备考，这次我考的是数学教师编制。可能因为上一次我离目标那么近却惨败带来的隐痛，我选择不是英语的科目。刚开始接触数学教师编制考试，我是吃亏的，我不是科班，也丢了十几年了，可是我没有放弃，我大部分题做到零失误，最终我和一位科班研究生坐在了一个办公室，回想一下，有点佩服自己，不过，我要跟核聚老师学下去，教自己成为优秀的教师，教子女学业有成。我准备了三个本子，一个康奈尔笔记本，一个任务本，一个进步本。老师的课是真不能光听，要动手做逐字稿，反复检测，还要反复优质输出！
最后我来盘点一下，核聚老师课程给我的一点启发，也想着用这些方法提升人生质地。首先关于目标，老师从一开始就指出，世界上没有一种科学原理证明你不行，所以不要限制了自己的想象，只管虐自己。接着是过程，在这个过程中要对自己真，找好同伴中优秀且有详细成长记录的对标。清晰知道怎么做才能达成这个小目标，以及怎样去做到。整个过程中会有考霸伙伴的全程陪同，对标啦，复盘啦，有温度的监督等。
最后，我来说说重复吧。当年我把教综中的知识点根据章节拆分成大概100个问题，整理好答案。然后根据真题中的高频大题，整理成十个大问题，根据套路准备好答案。怎么重复的，就是早上读，只读，上了很多年学，都懒了，也忘记了一路走来怎么学习的，大多数人只看，而我选择读。读比背轻松多了，可以持续。读的遍数一多傍晚时试着背诵就轻松了。晚间再默写就可以发挥了，人不都喜欢写自己怎么想的吗，那得提前有重复读的痕迹才可以。
