前记
这是第三篇，把一个月多的朗读后言语整合在一起，题目仍然是以“您敢不敢大声朗读呢？”，算是完成了一件事。当然，后期还会好好地整理一下。主要是给自己用的。分享在这里，是想，在茫茫的网络世界里，有人看到了，或许对TA有用的。
记录2018.5.18-2018.5.20
【大声吧】2018.5.18
1.一起来，大声朗读吧!
2.“中小学语文示范诵读库”建设，为全国中小学生提供语文课文标准的普通话诵读示范，将有助于改变各地语文教师用“南腔北调”教授语文课文的局面，使所有的孩子都有机会听到标准的中国声音，享受到平等的教育资源。此工程将惠及1.5亿中小学生和几亿家长。
该项目发挥了中央广播电视总台播音员主持人的专业优势，再加上顶尖的音频制作团队，在创作上精益求精、在声音品质和呈现方式上努力创新，使每件作品达到最佳传播效果。
目前，中央广播电视总台已有70多名播音员主持人参与了一期工程的录制工作，已完成一年级上下册、二年级上册、七年级上下册、八年级上册135课、182篇作品的录制，5月19日将有100部作品正式上线。
3.有了央嘴的示范诵读库后，我们是不是就静静地听着吗?不，我们应该更大声，再大声些。
2.彼岸的蔓妙之音，那是别人的眼耳鼻舌身意而动的，此岸要发出船桨声。
【大声吧】2018.5.18
继续前面的“您敢不敢大声朗读呢？”，把5月7日到4月25日在微信里的关于朗读的感受过来。
今天，刚好在路上听到车上广播里说到，明天，也就是5月19日，中央广播电视总台与教育部一起做的，关于大声朗读的“中小学语文示范诵读库”作品发布会举行。总共有3000篇吧，明天发布100篇。
这样的示范库，当然很重要，但这样的重要其实只是为了统一发出一种声音：标准音。
显然，我在倡导的大声朗读，除了声音之外，还有更加丰富的内容。
2.用串结的方式把碎片化时间里的碎片化读写集合起来，还是可以呈现的很有形。
【大声吧】2018.5.19
1.大声朗读锻练的好处，只有经历大声朗读一段时间的人们，才会切身感受到。
2.大声朗读锻炼的不好之处，只有没有开始大声朗读的人们，才会想像得到的。
3.在想象判断与行动体验之间，存在着一条渡船。
【大声吧】2018.5.20
1.在【斧正堂】的大声“呐喊”下，中小学语文示范诵读库之第一部份100篇应“机”而出了，“国字头”的这次速度还算快，比较有效地与时俱进了。
2.示范的好处是有了镜子可以照照，示范的不好之处就是“可能”被“某些人”强调为“统一标准”而大令天下，其结果是“一片绿化林”的单调。
3.从某个角度，或是从某种意义上讲，所有的朗读者都是在自我解读文本，如果生命的体验轨迹不一样，那么朗读痕迹就会是不相同的。示范者仅仅是示范而矣。
记录2018.4.24-2018.4.16
【教育叙事】的闲言碎语 2018.4.24
1.大声朗读成全了绝代风华百年才女：叶嘉莹先生。
2.九十四岁的叶嘉莹先生，在二三小时的台上吟诵读诗词间，都是站立着的，这样的功力，来自她几十年坚持大声朗读的结果。
3.莫言文学家与叶嘉莹先生一致推动的“口腔语文”，是方言区语文学习的最有效的“扶贫策略”。
【教育叙事】的闲言碎语
1.大声朗读改变了高密东北乡两个人的命运，其二：管谟业，笔名莫言。
3.莫言发现了“方言”区的“语文学习法”：大声朗读。
【教育叙事】的闲言碎语
1.大声朗读改变了高密东北乡两个人的命运，其一：方快。
2.莫言回忆童年，展示了他亲眼亲历的大声朗读带给身边人巨大变化的案例。
【大声朗读吧】
1.用我们自己的乡音，莆田普通话大声朗读“那年的语文课本”，让我们的腮帮子一起共鸣，触动四百万兴化人的心弦。
2.大声朗读，只是与发声发音肌肉记忆训练有关，如运动员的训练一样，与“有感情的”，与“标准音”，与“高深的语文”可能并没有关系，但与写作是肯定有关的。
3.放开嗓子大声朗读。在那种朗读状态的过程中，把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，同时用到唇、舌、喉等身体的各个部位肌肉组织。这样充分调动身体的专注力，带给大脑的刺激比默读要积极得多，当然，记忆会深刻的。
【大声朗读吧】
1.大声朗读，一种全身运动的锻炼方式。每天20分钟，持之以恒，必有“奇”效。
2.我们每个人在婴儿时期，都懂得以大声啼哭来锻炼身体；我们每个人在成人之后，更应懂得运用起这种天生的气力。
3.大声朗读吧，至于朗读什么书，并不重要，我们倡导的是，大声朗读一本书，一本我们喜欢的书，书中的文字足以能够让我们发出全身心的气力，把TA朗读出来。最重要的是大声。
附1.大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
【大声朗读吧】 2018.4.23
听完，您可以，一起大声朗读吧，您的孩子听到后，就会记住，并在某一个时空中，也学着您大声朗读起来。
2.用我们自己的乡音(莆普之音)，大声朗读“那年的语文课本”，让我们的腮帮子一起共鸣，触动四百万兴化人的心弦。
3.不论何时何地，只要您愿意，就拿起手机(不是放下哦)，→点击您喜欢的收藏音乐→点击“录音机”→录下您的大声朗读→记住，不要太在乎太在意自己的音准音色音质，最大声处就是情至时。→播放你的朗读声吧。您可以发送给“斧正堂”，让全世界都听到您的声音吧!
【大声朗读吧】
斧正堂的倡导：
一.大声朗读，强身健体。大声朗读，唤醒心智。大声朗读，学乐共融。
二.大声朗读，大胆朗读，原野朗读，空旷朗读，闹市朗读，自然朗读。
三.大声朗读，读你的，读TA的，读自己的……
附1.面对着一位大声朗读者，发现其灵魂的重量毫克未差。
附2.大声朗读，只是与发声器官的肌肉记忆训练有关，如职业运动员的训练一样，与“有感情的”，与“标准音”，与“高深的语文”可能并没有关系，但与写作是肯定有关的。
【大声朗读吧】2018.4.22
1.用我们自己的乡音(莆普之音)，大声朗读“那年的语文课本”，让我们的腮帮子一起共鸣，触动四百万兴化人的心弦。
2.大声朗读，是语文(各种语言)学习最大的秘诀!
3.随地随时地刻记(记录，写作)，是语文(各种语言)学习最有效的方法。
附1.斧正堂偿试开创一种针对成人的“跑步+大声朗读”的健身方式。
【大声朗读吧】2018.4.21
1.不论何时何地，只要您愿意，就拿起手机(不是放下哦)，→点击您喜欢的收藏音乐→点击“录音机”→录下您的大声朗读→记住，不要太在乎太在意自己的音准音色音质，最大声处就是情至时。→播放你的朗读声吧。您可以发送给“斧正堂”，让全世界都听到您的声音吧!
2.听完，您完全可以，一起大声朗读起来吧，您的孩子听到后，就会记住，并在某一个时空中，也学着您大声朗读起来。
3.让四百万人兴化人，听到用自己的乡音(莆普)大声朗读“那年的语文课文”。
【教育叙事】的闲言碎言
1.所谓的故事，就是从一个样中总会找到那么个不一样的。
2.所谓的教育，就是要静静地，看着一个样中的那么个不一样的。
3.所谓的教育故事，就是让故事不断发生，让教育守候着不变。
【教育叙事】的闲言碎语 2018.4.20
听完，您可以，一起大声朗读吧，您的孩子听到后，就会记住，并在某一个时空中，也学着您大声朗读起来。
1.任何时候，只要您愿意，就拿起手机(不是放下哦)，→点击“录音机”→录下您的大声朗读→记住，不要太在乎太在意自己的音准音色音质，最大声处就是情至时。→播放你的朗读声吧。发送给“斧正堂”，让全世界都听到您的声音吧!
2.尽管，现在的我很愿意接受好心善意的提示错误声，但是，时光倒流三十年，那时的我，更多的是想听到肯定点赞鼓励掌声。其实，人生百岁仍少年，才是有一颗学习之心。
【大声朗读吧】2018.4.19
1.大声朗读，一种全身运动的锻炼方式。每天20分钟，持之以恒，必有“奇”效。
2.我们每个人在婴儿时期，都懂得以大声啼哭来锻炼身体；我们每个人在成人之后，更应懂得运用起这种天生的气力。
3.大声朗读吧，至于朗读什么书，并不重要，我们倡导的是，大声朗读一本书，一本我们喜欢的书，书中的文字足以能够让我们发出全身心的气力，把TA朗读出来。最重要的是大声。
【大声朗读吧】 2018.4.18
1.大声朗读吧，把属于自己的话筒拿回来。
2.大声朗读起来吧，母语是最有底气的声音。
3.大声朗读吧，广场舞，马拉松，还有的就是大声朗读了，大声朗读既属于全民的，也是个性的。
附1.大声朗读，一种全身运动的锻炼方式。每天20分钟，持之以恒，必有“奇”效。
附2.我们每个人在婴儿时期，都懂得以大声啼哭来锻炼身体；我们每个人在成人之后，更应懂得运用起这种天生的气力。
附3.大声朗读吧，至于朗读什么书，并不重要，我们倡导的是，大声朗读一本书，一本我们喜欢的书，书中的文字足以能够让我们发出全身心的气力，把TA朗读出来。最重要的是大声。
再1.今天，读到了莫言在2017年写的《朗读与呐喊》一文，他在文中以故事人物的成长发展变化，极力推荐了大声朗读在语文学习上的巨大作用。
【教育叙事】的闲言碎语 2018.4.17
1.哪怕是别人都听不懂的莆腔音，也要大胆地大声朗读起来。
2.倡导大声朗读，让天地间与生俱来的话语权重回我们身上。
3.大声朗读，全民朗读，读他的，读你的，读自己的。
附1.第二句的解读是，把属于自己的话筒拿回来。
附1.第一句的解读是，大声朗读起来吧，母语是最有底气的声音。
附3.第三句的解读是，全民化时代，广场舞，马拉松，还有的就是大声朗读了，大声朗读既属于全民的，也是个性的。
再1.一部手机=播放背景音乐+录音 一本纸书=最大声地朗读+自然 我们会让一+一=干干万万
【教育叙事】的闲言碎语 2018.4.16
斧正堂的倡导：
一.大声朗读，强身健体。大声朗读，唤醒心智。大声朗读，学乐共融。
二.大声朗读，大胆朗读，原野朗读，空旷朗读，闹市朗读，自然朗读。
三.大声朗读，我读你读，他读……
附1：哪怕是别人都听不懂的莆腔音，也要大胆地大声朗读起来。
附2：倡导大声朗读，让天地间与生俱来的话语权重回我们身上。
附3：大声朗读，全民朗读，读他的，读你的，读自己的。
后记
记录里，有许多语句是重合的，那是因为第一天或是第二天的那时感觉里，就是要重合一下。重合一下，是第二次，第三次的一种重新思想。
