线下故事会《我要吃掉你》活动方案
活动目标：
1，书中蕴含10种食物链、40种动植物，开拓孩子对大自然的认知。
2，为孩子们灌输大与小，强与弱的概念。
3，加强孩子对物种及其匹配的居住环境的认知，了解山川，河流，海洋，蓝天，沙漠等自然风貌。
4，主角们隐藏在自然场景中，锻炼孩子的观察能力，训练孩子提炼事物特点的能力
二、活动准备
小礼品，横幅，折纸若干，签到表。
三、活动过程
1、导入
~~~~小朋友们，你们好。欢迎你们来到今晚的故事会，我是为你们讲故事的柚子妈妈。小朋友知道什么是食物链吗？哦，有的小朋友说知道，有的小朋友说不知道。那好，我想问问小朋友们，猫喜欢吃什么呀？哇，有的小朋友回答老鼠，有的小朋友说猫喜欢吃鱼，很棒，观察仔细。
那鱼喜欢吃什么呢？鱼喜欢吃水中的水草，浮游生物。柚子妈妈刚才所说的猫吃鱼，鱼吃水草，就是一条包含俩个环节的食物链。
~~~~科普“食物链”含义：
--为了生存，地球上的居住者需要补充食物来获取能量，我们人类是这样，动物们也是这样。我们需要吃肉，蔬菜，水果。小朋友们都来说说你们都喜欢吃什么呢？.......
哇，小朋友们都是爱吃蔬菜 爱吃水果米饭的好宝贝，这样才能身体棒棒的。
好，动物们呢，动物们吃什么呢？食肉动物要吃肉，食草动物要吃草和植物。大自然中动物的粪便呀，还有落叶等被土地吸收，成为肥料。第二年春天又长出新的植物。这个系统便是大自然母亲完美的设计，叫做食物链。
~~~~认识动物
跟着老师翻到书的倒数第二页，满是动物的这一页，让小朋友来说出认识的动物名字。
2、读绘本
1）拿出绘本，让小朋友来观察封面，问小朋友看到了什么。喊2-3个小朋友来回答。结束后老师把这本书简单介绍一下，是意大利原版引进的，由江西美术出版社出版，它是一本热销全球的，适合儿童益智启蒙绘本。
2）讲绘本：
（以第一个食物链为例）
一条大鱼张开大嘴巴，想要吃掉一条小鱼，大鱼得意的说：“我要吃掉你”，大鱼有着尖尖的绿色的尾巴，红色的头部，有着尖利的牙齿，而小鱼呢是圆滑的尾巴，黄色的身体，对吗？接下来，我们要翻开折页了哦，小朋友们请记住现在看到的画面，因为翻开之后大变样。
哇，是什么呀？是一条身体超长的墨绿色大鲨鱼在大鱼身后追赶她，瞧，大鱼是不是得意太早啦？哇，它自己也要变成他人的美食。 小朋友们来看看，有没有发现，哇 鲨鱼的尾巴同时也是大鱼的尾巴呀。
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讲故事过程中，可以反复翻开合拢，和孩子进行互动，让孩子感受书籍设计巧妙之处，尤其是尾巴部分。
3）讲完食物链部分，再带领孩子回到绘本最前面，分别观察各种动物的生活环境，以及引导孩子仔细观察，找到隐藏的三条鱼，大鲨鱼，大鱼，小鱼。
（以鱼的生活场景举例）
小朋友们，海洋里都有什么呀，你们知道吗？我们来看看图片都画了些什么。
海面上有：灯塔，岛屿，火山
海面下有：鱼群，沉船，水草，礁岩
我们现在要来玩捉迷藏的游戏了哦，小朋友们要仔细观察，刚才柚子妈妈带你们观察过每条鱼都有什么特征呢？我们可以通过鱼的大小、颜色、特征等，去把它们找出来哦。
（此环节训练孩子观察能力，通过颜色、形状、特点等方面观察，发现每条鱼的特征，进而找出隐藏在画面中的鱼）
然后依次让孩子们了解。书中所出现的动物匹配的居住环境。如：
（1）北极熊住在北极，鲨鱼生活在海洋里，青蛙的家在池塘。
（2）优美的画风，丰富的自然场景，让孩子们爱上自然风景
（3）了解每个自然场景里出现的植物，如，沙漠里有仙人掌，有骆驼，农场里有麦田，果树，草垛等等。
3、课后总结和互动
好啦，今天的故事讲完啦，大家喜欢这个故事吗？
老师提问，孩子们自由回答：
1）书中的青蛙、蜗牛是生活在哪儿呢？
2）森林里有哪些东西？池塘里呢？
3）青蛙是什么颜色呢？有几条腿？爱吃什么？谁爱吃青蛙？
四，课后延展活动，折纸青蛙
小朋友知道现在是什么季节吗？是的，现在是夏季 是夏天。天晴的时候，一家人吃完晚饭，去公园散步的时候，在池塘边。大家有没有听到青蛙咕咕咕的叫声呢？ 哇，柚子妈妈小时候每到夏天最喜欢听池塘里青蛙的叫声啦。
对爸爸妈妈说的话：不管是春夏秋天，爸爸妈妈们都尽量多带着孩子去感受大自然的风光和魅力，在点滴生活中提高孩子的审美和观察能力。
现在小朋友们跟着柚子妈妈一起来折叠纸青蛙，好吗？
