1,最近有一直忙着补充自己的材料的事情，然后时间的颗粒度大大降低，然后整块整块的时间被集体地占用，造成时间利用效率的大幅度降低。
还好，截止到今天忙了将近一周的材料终于补齐了。
2,由于昨天下午突然被通知晚上要聚餐，然后晚上的时候同学让我和他们一起看电影，时间总是没有安排好，导致昨天的60秒没有发。
3,时间匆匆大学四年的时光一闪而过。昨天我们的小班也就是我们的班主任助理参加完她的毕业典礼，即将离开她生活四年的学校，咋眼望过去，我们也已经度过了大学两年的时光，在大三最重要的抉择里面就是考研或者是工作。记得我当初进大一的时候，我就嚷嚷着要考一个很好的大学，其实那是拿自己的满腔热血在掩盖自己的无知与愚昧，因为不了解自己的专业最真实的面目你不知道自己以后就要做的是什么也不知道你最想去的那个学校究竟是否适合自己？又或者说自己所学的专业适合那个学校吗？当一切都是一个未知数的时候，我给自己关闭了所有的门，将一切都沉浸在自我的世界里，然后在自我的规划里一条路一直的走着。我们下班有雨，大二的时候有过一段迷茫期，然后所以他带领我们大一的时候就特别的认真卖力，被评为劳模小班。其实很大程度上确立要考自己理想的学校，是受小班还有身边的同学的影响等着我上到大二的时候我就开始了独立的自己思考一些东西，看一下能不能去探索这个专业，但通常严谨规划以及你自我的匹配度，再加之考研呢风险，还有自己究竟要选择一所怎么样的学校或者什么一个专业老师的选择等等一系列的问题。等到我真正想明白一些问题的时候，其实一切的道理真的很简单，因为一切根源于自我，我们所谓的想要取一个好大学拿一个硕士学位，无非是想给自己身上添一些加持的砝码，在谈判的过程中有了更多的砝码。其实一切最重要的不是你上的那个学校，而是你自己本身，当然说完，最重要的。其次，环境对我们的影响的潜力也是巨大的，因为我们总是要不自觉的受到来自环境的影响，如果你的身边存在的一群眼界思维思想特别开阔又特别丰富的人，你也会不自觉的去努力地锤炼自己的思维，锻炼自己的认知系统，然后争取和他们有更多的交流，这是我能想到的去名校的最大的好处，还有名校的名人效应以及名校光环下带来的校友的附加值的影响，他得到了一切都是毫无疑问的。当然这其中最大的弊端就是我们要耗费将近半年甚至一年的时间，请认真打磨一下专业考试的技能我不觉得这是一项特别必备的技能，在强大的竞争压力下去准备一年的备考，如果说准备本校的其实还好，但是如果你要想准备一个跨校的研究生，而你本校的水平又不是很好，你除非在敌视的程度上练就很大的功夫，但我觉得在20多岁的年纪，这么一年的时光是非常非常宝贵的，我不确定呼叫江这么一年的时光完全花在这件事上面。四年前，因为那时的我懵懂无知，我必须将我一切的未来呀浮云我的高考我的学校，但是四年后的我开始有了更多的思考，因为我明白人生有无限可能，高考不是终点，而只是一个起点。考研一下亦是如此，考研中最大的就是不确定性以及对身心最大的折磨，我觉得高考的迷人之处就在于一群人陪你奔跑，但是考研就意味着有一个人孤军奋战，不仅是生理心理，更大的是来自于压力。最重要的是我已经明白所谓的高考也并不是能搞定中山，而所谓的名校的加持效应很大程度上也取决于我们个人本身。当然，我并不是说你要的驾驶舱也不重要。国外一项研究表明加持效应真的很重要。其实文件还能让我思考哈，但是我觉得我已经形成了对自我的最初步的判断。
3,我一直觉得我是一个特别幸运的人，在人生的最重要的关键节点上遇到了一些能够给你一些启迪性的思考，然后不断的去开过你思维的人。
4,一切都归于自我，一切也都源于修行。我觉得人生中最重要的就是六字箴言，体道，悟道，做到。我们一生所做的无非去懂得一些道理，然后做一个有趣的人，我觉得最有趣的莫过有一个丰富的思想有趣的灵魂乐观积极向上的心态，这样一个人我觉得能算得上比较好。而所谓的提到就是用心去体悟这世间的道理，去耐心的感知以前的渐变，然后从细节处找到这其中的差别和美好，还所谓的悟道，就是要找到在一定情境下的形式的规则，总结出道理。而且后最重要的就是要把我们的道理进行付诸实践，做到才是人间的大道。
5,直到今天我才能真正明白老师说的那句，你一定要自己默默的成长。而后获得成长率，直到最后获得成长力。最重要的是在人生的关键节点上突破那个安心率增长的曲线呢？经过在某一个关键的时间点上获得较大的加速度，而后能形成一个指数型的增长曲线。穷则独善其身，达则兼济天下，这是杜甫的胸怀，所以我们处事为人的基础就是一定要处理善后好自己的事情，无论是大事还是小事，都要自己提前做好规划，小事要做到细致周到，不知道为二大事，椒江的才分成一个一个的小目标，通过每一段时间克服一个小目标，将这件事情给进一步的完成。这是我们成长的轨迹，也是我们慢慢成长的道路，逐步获得成长率的道路，只有能够将自己面临的诸多问题都能解决，这才是成长。
6,强联系 弱联系 淡联系。
7,教育的本质是关系的教育。帮助好处理个人与自身的关系，与他人与社会你怎么知然的关系。教育还有一个公式就是教育等于表现加钱呢，而一个最主要的老师就是能够根据一个学生的表现去恰当地去引导激发他的潜力。我认为一个老师能起到最大作用就是在关键的节点上能够指导出学生不能发现的错误，甚至是不能解决的问题，师者传道授业解惑也。第二个最大的作用就是能够积极正面的引导孩子在孩子遇到挫折的时候能够给他们积极的帮助，最重要的是根据他的各项综合表现，而后尝试着去激发他的无限潜能。而所有的正规大学教育之所以没有能成功的原因就是他把上学这件事变成了人人唯恐而不及的事情，流云讨厌上学，夜晚变成了讨厌学习，进而他就丧失了人生这最重要的装备，乃至于作弊器。
另外一个关键的问题就是我们约上最重要的事情之一，最好是找到你能长期激发你无限热情和动力的事情来做，稻盛和夫说人有三种性格，凤凰向他人性还有主还行。非常庆幸的是我不是那种第三行的人格，因为从第三种想第二种转变是非常非常困难的，更不要说像第一种人格转变，我想老师说的不要试图去改变别人，应该就说的是不要在第三种人格上面耗费太多的努力，因为这是会浪费你自己注意力的方式。默默的完成自我的进化，这是最有效最方便最快捷的策略。从小到大我觉得我都是第二种人格，根本谈不上与第一种人有太多的接触，就像那个正在规划分布规律所说的那样，绝大多数具有相同规律的人最终会聚集到一起，而这就是那80%的人，但我们看的久了，我们以为这就是我们所看到的真实世界，就像我之前用的什么材料那样，我一直坚信我们看到的都是被稀释过了的真实事件，因为有相当多的人隐藏在我们看不见的角落，因为物以类聚的规律，将他们聚集在了一起，再加之他们的数量在人群中占比比较小，所以我们往往不容易找到他们，但就像老师说的那样，如果一旦发现有这样的人存在，就一定要紧紧的盯住不放，然后努力拉近和他们的时间的物理的距离就像之前所说的那样能够做到一件事的最好的方式是在物理上接近目标。
