开学的日子要到了，我的心情并不放松，女儿要升初二了，是住校还是通校我不知道怎么办，上学期期末她在学校晚上总失眠就接回来睡了，早上送去晚上接回来还有一个小东西要照顾，我跟老公两个人的每一分钟都要精打细算。
开学前一个星期，女儿就早早地把自己早已完成的各门作业整理起来，并认真查漏补缺；到了要开学的前两天，女儿开始表示出对入学的各种焦虑和抵抗，跟我说她要从就读民办学校转到公办学校去，我说可以啊，就跟她一起分析转学要做到的改变和适应，她从坚持自己的看法到发现自己看法的不可能，就决定继续在这里读。到了晚上要睡觉的时候，她声泪俱下地向我哭诉学校的“罪恶”，要休学一年，我坐在她的对面，看着她流泪，陪着她难过，听她诉说，她也赞同学校的安排丰富多彩充分体现人的自我价值感，可是她无法打开心去感受同学们的可爱与真诚，她恐惧暑期开学要交很多作业是否会有哪样作业没有带或者漏掉完成了，我深深地感受到她的孤单、无奈，以及对完美的自己的渴望。她说着她内心的故事，她邀请我提提建议，我说我没有适合你的建议，我只有我的经验，我跟她讲了我的中学生活，我告诉她自己初二的时候艰苦的学习条件让我有辍学的念头，是我的父亲一句“你不上学你以后干什么”这句话让我有触动，我从那时起决定我要读书我要走出农村；而你我不知道你在要什么。我们就那样地交流，夜深了，仍然继续，她说着说着，就改变了当初的决定，决定自己不读书也不现实，要去读书，但是她要通校，我说可以，但是我要告诉你咱们家的现状，爸爸妈妈时间很紧张，不能保证天天接送，她说自己坐公交车来回。我同意了她的决定，并跟她约定第二天早上要去尝试一下，看看坐公交车来回要花多少时间。然后我就回自己房间睡了，我看了一下时间，就要二点了。
第二天闹铃把我吵醒了，我很困我想继续睡，一想到女儿的事，还要叫她起来去做公交车呢，我真想让她再睡会儿，女儿说我不能中午空闲的时候去坐公交车吗，我说，你以后会中午去上学吗？然后女儿迅速地起来洗漱，6:15分就出门了。在她出门的近2个小时里，我有担心各种不测的发生，给她打了一个电话，感觉她情绪稳定才放心。她回到家一起吃早餐的时候，我们一起讨论了通校还是住校的问题，也谈到了关于和老师的关系，作业、个人志趣与各种活动的处理，与同学的关系，与室友的关系，综合了各种可能性，我和她爸爸都以要她自己权衡和做选择为方向，最后她决定住校为主，必要的时候通校。然后，我们一起积极地准备入学的东西。
今天已经开学四天了，她在学校住了三个晚上了，她电话中说，自己入睡的时间越来越提前了，但是仍会有些念头冒出来，还是会胡思乱想，我告诉她，你已经在进步了，这些都是正常的，你走过了这个坎儿，会越来越好的。电话那头女儿的“嗯嗯”我看到了她的认真与坚定。
在和女儿这几天的交流与互动中，我们发现允许她表达是对她的尊重，能让她最大程度地释放自己；放手让她去选择，她就会有力量承担起责任；引导她去坚持，她就可以找到适合自己的方向；接纳未知与不可能才会遇见最大的可能。
