丽丽今天在办公室听到最多的竟然是今天上课课堂很乱，很多学生不在学习状态。
丽丽仔细想了一下也觉得好像是那么回事，只是她是班主任，她的课堂要好于一般科任老师的课堂。仔细观察就不难发现，三天带给学生的是心态上他倦怠，不愿意学习，心里没有要好好学习的想法，特别是成绩差的学生，更是只喜欢听别人的笑话，或者在课堂上说闲话。这样的学生来到学校很高兴，只是因为可以见到可以一起玩的同伴。相反网课对优秀生并没有任何的影响，按时听课，认真做笔记，不懂的及时问老师。课后做好复习和做好课前的预习工作。一切都在有计划的进行着。
拉开人与人之间差距的从来不是一两天的努力，而是一个一天又一天的努力，一个月有接着一个月的不懈努力，甚至一年又一年的坚持努力。常言说，一天两天看不出人与人的差距在哪里，一个星期也不太明显，但是一个月就慢慢的觉得有点不同了。一年之后，突然发现有些人有点能力了，而另外一些人却啥也不会，天天混日子。三年之后，那个不断努力者已经成为这个领域里面的一个精英，春风得意，而那个不努力者还在过着温水煮青蛙的日子。
每个人都知道时间是重要的，但是却很少有人知道怎样才能把时间利用最大化，所以市面上有很多关于是时间管理的书籍很是畅销。其实，我们知道的东西并不少，只是我们要做的事情太少了。很多知道的东西不愿意去尝试，最后烂在记忆的泡影中，不见了。
时间是一个看不到的东西，却又时刻在流逝。我们很难管理时间，但是我们可以好好的利用时间，合理的安排做事情的顺序。按照轻重缓急的顺序安排事情，这样时间就能利用的很好。
有时候我们的幸福感来自于对生活，对工作，对人际关系的掌控感。当你感觉自己能驾驭自己的工作时，你的内心是平静的，放松的，愉悦的，欢喜的。幸福的，满足的。所以我们很多人花费了人生大半的时间精力去不但精进自己的工作技能和业务能力。从这个角度来说，这样做也是正确的。
我们年轻的时候学习到的技能可以给我们的生活带来更多的红利，比如工资他提升，技能的提升，待遇的提升，财富的积累速度加快，对工作的掌控感增强，自信感增加，幸福感提高生活有意义等等。这些都是值得的。所以，趁着年轻，好好的积累沉淀，然后疯狂的输出。利用输出倒逼输入。让自己不断的成长和努力。即使你是一个豌豆，也有发芽成苗的时刻。加油吧，年轻人！
