上周带孩子参加了一次禾心源组织的华德福教育的公益活动，在上海浦东的下沙学校，作为第一次参加华德福活动的义工爸爸，深有感触，有以下几点：
1.节奏：
每日课程的安排是这样的：
我很喜欢，很棒! 尤其是“节奏”这个词，联想到海边瑜伽呼吸，营造高效学习或工作的氛围，会更有效率。
组织者小虎爸这么说："华德福教育的精华之一就是节奏，呼吸有度。培训也是如此，成都以为华德福家长创意了一个名字“有机培训”:)"
联想到自己从事的精益管理咨询，在工厂改进中也有类似的概念：生产的节拍、管理的节拍等，目的都是为了养成某种工作节奏，在每日工作中成长！
值得一提的是，华德福老师会通过吟唱来进行活动间的过渡，而不是一般小学教育常见的命令式，很有特色。
2.游戏：
我有机会带着小盆友们玩了两次渔夫抓小鱼的游戏，就是渔夫(老师）用软绳系着的沙包，在地上转圈或在空中甩圈，小鱼（小盆友）必须要及时躲避，不然就要被抓到，错过一次玩的机会，很互动很有趣的游戏，大人小孩都爱玩。
第一次结束后，主持老师给了我建议，不需要在玩游戏的时候说太多，以免让他们分心，原因是：既然在进行身体的锻炼，那大脑就先放轻松。这是华德福特有的观点吗？
3.画画：
今天学习制作皮影戏的背景，每个小盆友都发了一张厚纸和一盒彩笔，自由发挥画房子。孩子们自己设计、选择颜色等。一个小细节，我看到个小朋友画的房子边有点空，就启发她要不画个秋千？主持老师再次提醒我，不需要影响他们的思考和判断，除非他们需要困难求助才提供帮助。听的懂，但初次义工，华德福处处是“坑”，还真得小心咧!
4.意外：
自由活动少不了磕磕碰碰，不止一次小朋友摔倒或手受伤，我备用的两张创口贴都不够用；我明白，这些都是小问题，只是想到如果有更严重的情况，华德福的学校会如何采取应急措施？
总结:
作为在世界各地都开花发芽的华德福教育，的确有很多值得探讨的地方，比如“人智学"，比如“节奏”，我认为是一个更人性化、孩子更自主的教育，会让孩子做更多的尝试和学习。
