今天，妹妹把最后的一笔钱还给我了。
她很高兴，这三年内，还了三十几万，在厦门市中心有了一个自己的窝，尽管窝不大，但是，可以让自己安心！哪怕哪一天没工作，没住处，也有自己的家！
她说，不能让妹夫知道已经还我钱。他家老觉得他们赚钱容易，需要为弟弟多付出，都不知道他们打工的苦。
我是理解的。决定人看世界的是见识与格局。对有些人来说，独立、担当与责任是分不清楚的。
尽管妹妹和妹夫都打工，尽管他们的生活节俭又节俭，但是，对于他们家族，一直待在农村里讨生活的其他人，确实是轻松了很多。因此，生活“轻松”的他们为生活比较辛苦的弟弟一家多付出一些，确实“没毛病”！
你是无法向人家诉苦:我工作多辛苦，我生活多节俭，我还有多少压力……
因为人家看不见！人家只看见自己看见的，只认为自己认为的！
我说，那你现在可以松口气了。不用那么拼了。她说，还得装修家里县城那套房子，公积金贷款也还没还完。儿子读书每年还得三四万，以后娶媳妇还得三四十万……
这么一想，是有压力哈！她说，哪天可以即使不上班也不用担心钱的问题就好了！
那就是财富自由！普通人哪能没有金钱压力啊？要实现财富自由哪那么容易？
此刻，不用担心钱的问题已经是极好的！
我们就是这样的啊！不用担心钱！那么，不用刻意为钱而努力的时候，努力什么呢？
成长！学习学习再学习，成长成长再成长！
当不需要考虑“索取”时，就要考虑“付出”。
如果学习与成长只是局限于小我，不能对身边、对社会产生好的影响，那这学习与成长就是伪命题！
阿得勒在《洞察人性》里提到:
人性是人的诉求，不同的诉求支配着一个人不同的行为，而人的性格是一个人行为习惯的综合体。
每一个人其实都是在自私型性格和社会型性格之间寻找平衡。一个人过于自私会慢慢和现实脱节，变得孤立而病态。而一个人过于无私，过于顺从，同样会让自己的生活走向极端。
我们洞察人性的目的，就在于调整自己的性格，让它符合社会规则，既不过于偏向自私型，也不过于偏向社会型。另外，当生活中出现问题时，应该冷静面对，培养自己坚强、乐观的性格，避免出现愤怒、焦躁等情绪。
阿德勒在《自卑与超越》中还提到:
自卑感和优越感就像两驾马车一样，一个推一个拉，提供了我们自我超越的动力。所谓的自卑，是人对自身状态的一种不满，人人都想改变自己的生存状况。自卑是一个中性词。
在阿德勒看来，对一个人的最高要求，最高的夸赞，就是这个人在工作中是一位好员工，在朋友中是一位好伙伴，在爱情和婚姻中是一位好伴侣。如果能做到这三点，那就能实现人生的意义。
在个体心理学看来，人类所有的问题，都是合作问题。人生的意义，就在于给整个人类社会做贡献。所以要实现人生的意义，就要在超越自我的过程中，跟他人建立合作。不要过度关注自己，而是时时刻刻想着合作方的利益。
通过读书，通过学习，我更加明确了努力的方向与意义！最早接触心理学是在师范。走上工作岗位后，也接触了不少心理学！
这次再接触心理学，是因为新网师教育学读书社共读的第二本书是《儿童人格教育》，这是阿德勒的书，为了扩大知识背景，就通过得到平台听书栏目读阿德勒的更多作品！
其实这些书，之前也听过！但印象不深刻！这次听书，印象就深刻了！因为刚好我对人生有思考，刚好读到了可以解惑的内容！
书是可以一读再读的，好书也是需要一读再读的！
读了如果没有与生命勾连，与思想交融，说明读得不够好，不够深！
真正的学习，该是影响了自己，还要通过输出，给别人带来影响！
给别人带来影响，不等于我所说，我所写，有多少人看到，听到了，而在于你说了吗，写了吗。大师的作品，如果读到了，都是缘分！普通人的言语，哪能奢求马上有“效果”？
读出意义，学出意义，做出意义！这是人生的追求！
