老师写在前面的话：关于抽象与想象的简单认识。
抽象与想象都是思维的表现与表达方式。它们都是我们人类借助于一定的语言文字对某事物的某种秩序的表达。两者并没有严格界限，我们要抽象必须先想象。象就是指对象、事物的形体。中国古人讲“观天象，得数理”，知识的产生就是我们人类对对象的观察、认识、理解。抽象与想象都必须借助于我们的官能去感知。人的感知力是我们抽象与想象的翅膀。人的好奇心的存在能趋使我们去感知周围世界包括感知自己认识自我。拥有好奇心是人的一种本能。
严谨意义的抽象思维又叫逻辑思维。逻辑思维是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中，即思维结构。这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起，从而形成一个相对完整的思想，加以理解和掌握，达到认识的目的。因此，思维结构既是人的一种认知结构，又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。
抽象思维能力就是运用抽象思维学习知识、解决问题的能力。抽象是指在认识事物的过程中，舍弃那些个别的、偶然的非本质属性，抽取普遍的、必然的本质属性，形成科学概念，从而把握事物的本质和规律的思维过程。抽象思维是我们人类创造新的概念以及推得新的原理、定理、公理的必要途径。
开放意义的抽象思维不必就指科学的逻辑思维，也包括以文学音乐美术等艺术手法展现的游离在感觉与理性边缘的想象与沉思。比如我们听《义勇军进行曲》时，一方面自己感官中有一种被刺激的兴奋与激昂，这是我们很多人能直接会感知的。但另一方面自己的脑海里也会想到我们的民族、国家、爱国精神的词汇，而这些词汇就是我们内心所触摸到的抽象概念。我们可否这样理解民族和国家：任何民族和国家都是一首一直萦绕在耳边的悲壮激昂的进行曲。当然这种概括不符合民族和国家相对客观的政治学意义，但这也是一种抽象的思考与表达。
问题：请从不同的视角去认识“车”。
参考建议：
一、从“车”的中西本义去认识“车”是什么？“车”有什么？也可以用“××车是 ”和“××车”有 作出自己的判断。然后用时间视角去认识“车”演变。（通过查资料百度等形式进行整理整合，文字不限。）
二、用空间的形体视角去认识和审视“车”。
三、用你的抽象与想象去联系一切可以与“车”产生联系的表达的句子。（推荐参考：比如车与人、车与文化、车与战争、车与经济、车与国家、车与人生、车与创造、车与力学、车与动力、车与能源、车与环境、车与人生、车与文学、车与反思。。。。如果你能从其他方面认识更有创造性思考）
四、你觉得还可以从什么视角去认识“车”?请举例说明。（此问题能挑战你的思考力）
后记:把我讲课的内容写成简单的文稿。仍需不断地探索与思考。此内容主要是有意识的培养学生的某些思维能力。没有这些能力，任何知识的学习都很难激发起我们不断地探索兴趣，也会使知识只会是知识。
