孩子入园的状态分为四个
第一个：入园的时候一声不哭。
如果孩子一生不哭呢，反应是不同的，第一种是这个孩子的确遇到了一个非常懂着给予孩子心理营养的父母，你在孩子早期给了孩子很充足的心理营养，让孩子能够信赖外在世界是安全的，他们到哪里都放松，这个是最健康的。
但是也有一种情况，孩子入园也一声不哭，但是是因为从小就没有固定的监护人，导致孩子的安全意识压根就没被唤醒，谁带都无所谓。今天爷爷带，明天奶奶带，后天外婆带，外公带，姑姑带，叔叔带，邻居带，陌生的阿姨也能带，频繁的更换监护人，监护人特别的多，特别的杂。
所以在孩子小的时候，尤其是头三年，监护人越稳定越好。
第二个原因，入园的时候也一声不哭，两到三天以后就开始哭了。有三种情况
因为孩子刚入园的时候，一开始有新鲜感。
很多幼儿园七八月份的时候，把幼儿园搞得跟动物园似的，小朋友看到啥都有啊，他就觉得特别好玩，就愿意来幼儿园。但是来过以后没多久，两三天以后就开始哭了，为什么? 新鲜感都过去了，又开始依恋父母了。
第二，有的孩子，他能很好的控制自己，一旦环境宽松，他们老师身上获得安全感以后，就开始哭闹，这些孩子气质类型有一个共性就是敏感。他们到外面后，就很乖，其实内心是有恐惧的，有担心，有害怕。但他会很好的控制自己，后来发现那个老师，不错，是可以信赖的，这个孩子就放松了，就开始哭了，不用再压抑自己，情绪可以流淌，这是一件好事情。
第三个部分：入园也一声不哭，能很好的控制自己。这个小朋友对幼儿园本来充满了遐想，来上幼儿园的时候，父母说幼儿园可好玩了，有很多小朋友，老师也很爱你，这个小孩高高兴兴的就来了，一进教室，所有孩子都在那儿鬼哭狼嚎。
这个小朋友就被干扰到了，他也会哭。
第三种情况：入园当天情绪波动比较大，两到三天以后，开始逐渐适应。
这种情况占80%，孩子为什么入园当天，情绪波动大呢！是因为他们的安全感流失比较多，安全感流失，是悄无声息的。比如说你比较忙的时候，孩子奶奶带，孩子说，我要吃蛋糕我要吃糕，奶奶带着孩子愁愁外面，看着外面黑呼呼的环境，说，天黑了，外面都是毛猴子。小朋友害怕，会恐惧。
还有小朋友哭，妈妈说，你在哭，我不喜欢你了，我不要你了。不喜欢就够可怕了，还说不要你的话。安全感就是这么流失的。我们有时候都不知道哪句话，就让孩子安全感流失了，大部分孩子，他们到了陌生环境，他们是恐惧的，是害怕的。
当然小孩的表现是可以检验父母在早期养育方式的科学性。
最后一种情况：感统失调型。
有少数这样的孩子，他们上幼儿园的时候。哭啊，哭到大小便失禁，哭的都喘。
这个恐惧太大了，几乎要吞噬掉这个生命。如果遇到这种情况，都花些心思，安排一个老师到孩子家里去，有经验的老师，陪孩子一起玩。在家里头孩子是放松的，很容易就在这个老师身上建立安全感；然后把孩子带下楼，很快就把孩子送回去，孩子得到的经验是，我跟这个老师出去还可以回来，我是安全的。把孩子一点点越带越远，然后你就把他带到幼儿园，孩子就会在你身上建立起了安全感，这一步是非常人性化的。就是给到这个孩子足够的支持。
这是孩子入园的四种状态。
