学习者面临的困惑
大家在学习过程中在，总希望找到最有效的学习方法；在工作中，总希望能够找到最有效的解决问题的办法。学习效率高，问题解决快，这就是快意人生！DAS将学习、工作融为一体，将世界上大家公认最有效的两种学习方法经过深刻分析后整合而成的DAS学习法，让你所向披靡。
有些人在催促孩子学习的同时，可能会有一个担心，孩子天天学习，啃书本，别成了书呆子。甚至有些人，都已经成了研究生甚至博士，还天天怕被人嘲笑为傻博士。更有很多人，怕学习变傻，干脆读完大学就不再深造了。在当前，网红经济盛行的时刻，有些人觉得自己辛辛苦苦学习下来，收入还不如一些小姑娘妞妞跳跳赚得钱多，于是就开始浮躁学不下去了。所有这些现象、这些问题并不是学习造成的，而是由于不会学习造成的，是由于没有掌握DAS学习法造成的。
DAS学习法
下面就跟大家介绍DAS学习法，并揭示DAS学习的深层秘密。
DAS学习法共有三步，D：Discovering the Problem 发现问题；A：Analyze the Problem 分析问题；S: Solve the Problem 解决问题。
DAS学习法可以让任何人用来学习任何内容。我们举个简单容易理解的例子。例如有一位小朋友要学习一个知识点：中文“和"、“与”两个字的区别，这是学习任务。学习目标呢？就是要能够正确合适地使用这两个字。问题是什么？问题是这两个字用法上有什么区别，分别用在什么场合下？接下来就是要分析这个问题，解决这个问题有多少种途径？可能的办法可能有三种：网上搜索，问老师，自己分析。假设没有网络，一时也联系不上老师，那就只能用第三种方法。怎么分析？找出一批用“和”的句子，再找出一批用“与”的句子，分析总结发现两个字都是在表达两个人或事物之间的关系，这是共同点。区别在哪里？我们找到如下例句：1. 文化和旅游局；2.今天上午，我与旅馆的雕塑合影留念。3.当前旅游有三宝：预约、自驾和口罩。4.主动健康和老龄化应对措施。5.与人聊天，别提这些事。这些句子里的和、与两个字都不宜互换。不能称为文化与旅游局，侧重点就在文化了，文化和旅游不是对等的概念了。与雕塑合影，主动方在我，雕塑是不会主动找我合影的。与人聊天，主动方也是与字之前的那个人，而和字所链接的两个人或事物则没有主客之分。回答了这个问题，他们的应用场合自己也就清楚了。就这样，我们通过查例句和分析回答，就解决了问题。
从这个例子中，我们可以将DAS学习法的过程总结如下：
1.针对学习任务和学习目标提出问题。通常可以是两个问题：第一，这个知识点的含义是什么？第二，这个知识点可以怎么用，或者这个知识点的应用场合是什么。
2.针对提出的问题进行深入分析。分析的内容通常是：解决这个问题的途径有多少种，分别是什么？对这个问题的回答，大多数情况下是用已有的知识和方法解决这个问题。这就是传统的学习方法，从书本上学、听老师讲、网上学习等等。
3.如果没有现成的知识可以用来解决问题，我们就需要自己创造解决问题所需要的知识和方法。这就是研究性学习，通过搜集素材、整理分析、发现解决问题的途径。
这就是DAS学习法。看起来很简单，也很好记，但其作用可不一般哦！
DAS学习法的优势
利用DAS学习法的明显好处可以粗略地概括为以下几条：
1. 具有广泛的适用性，既适合读书的学生，也适合成人。
2.学习任务和学习目标清晰，效率高。在实际操作中，可以通过问题分解，将学习内容化为碎片，充分利用碎片时间。
3.学习的碎片知识不是碎片，具有问题导向的知识结构。用问题树牵动知识树，可以对学习内容追根究底，探本溯源。
4.总结知识点、解决问题途径、知识点应用场合，对所学知识进行融合升华。
5.锻炼或培养清晰的逻辑头脑。
6.对学习知识点记得牢，因为它已经化为自己的能力，对知识不再死记硬背。
7.锻炼或培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
更多好处，相信大家在用这种方法的时候会理解得更深刻，可以发现更多的价值。
DAS学习法与费曼学习法、刻意练习法的关系
这时候，有人可能会问了，目前大家公认的两种学习方法，分别为TOP1和TOP2的学习方法，即费曼学习法、刻意练习法，为什么没有DAS学习法？我想说的是，只是以前没有人从这个角度考虑过学习和工作的关系，一旦理解了学习的根本目的，会发现DAS方法是自然而然的。其实，DAS学习法=TOP1学习法+TOP2学习法，就是二者的合一。下面跟大家分析一下这么说的道理。
先来看费曼学习法。费曼学习法有四步，分别是：1.明确目标；2.以教促学；3.化整为零；4.总结提炼。在DAS学习法的第一步就是明确目标。DAS学习在第二部分析问题的时候，对问题解决途径的讨论和辨析，就达到以教促学的效果，尤其在团队或小组集体用DAS学习法的时候，这种效果就更明显。化整为零主要体现在围绕问题的问题数分解与各个问题的解决。总结提炼主要体现在DAS学习法的事后总结。但是，费曼学习法有两个问题；（1）费曼学习法主要适用于针对书本上的知识学习，适合于学生的学习，但对于成人，往往没有足够的时间和同伴来使用这种方法。（2）费曼学习法缺少知识应用的环节，容易出现理论与实践脱节。
被称为TOP2的刻意练习法的学习，是利用人脑的习惯特征去学习，适合一些技能练习，比如说游泳、球类运动 ，或者练习记忆、弹琴等，需要做到熟能生巧。其基本原理是：当人们在进行某些学习时，反复频繁地刺激大脑，久而久之脑细胞会逐渐变得活跃，当这个学习行为发生的频率足够高时，则会进入我们的习惯区间，大脑能感知的用途变得足够多，遇到熟悉的行为时，大脑会走捷径下意识的做出反应，快速支撑。
这个道理大家都明白，那些技能只有通过不断练习才能获得。就像游泳，不能只靠记忆或理解，而是要化为自身的技能。刻意练习法针对某项技能是有效的，但问题是技能太多了，我们应该学习哪个，一是在选择上有难度，二是即使学了某些技能，这项技能不能保证一辈子都有用。而DAS学习法的练习，是一个上位练习，即它所练习的技能是发现问题、分析问题和解决问题的技能。熟练了这种技能的人到哪里都是人才，到哪行都是赢家。
DAS学习法更深层的秘密
佛教里讲菩萨有四种智慧，分别为妙观察智、平等性智、大圆镜智、成所作智，都在DAS学习法里边有完整的应用。妙观察智在DAS中就是善于发现问题的智慧，平等性智体现在DAS中就是各种知识和方法无有高下，一律平等，针对问题的需要和各知识点和方法的应用场景搭配组合而用。大圆镜智体现在DAS中就是学习者的信心。成所作智体现在DAS中就是解决问题的智慧。
篇幅有限，本文只对DAS的基本框架进行介绍，后边有机会再就各个环节跟大家分享我们的实践经验。学无止境，问题驱动，四智通用，无往不胜。这就是DAS学习法。
