这次成绩两个班考的都不太理想，三班平均分49.04被五班50.69和一班平均分50.08超越，二班平均分45.76倒数第一，四班47.45分。李老师教的一班这次进步很大，主要差距是作文，她班作文成绩平均分9.2，很不错，她说考前她对班级进行了作文辅导，然而我们班基本没有讲过作文。
各班的作文平均分
考试已经结束，从考试的成绩，要调整接下来教学。
1.每节课坚持课后听写，最后十分钟，至少10个单词或短语，找学生在讲台上听写，每次至少两个学生。然后订正，注意书写✍️
2.作文一定要讲，亮点词汇、短语、句子要先领学生过一遍。然后教学生如何去写，审题人称时态，文章结构，以及常用的连词，即使什么都不会的学生也要强调要去写2～3个句子，也能得个四五分。这样子平均分一下子就提升上来了。
3.要讲得慢且细，不要一味求进度，学生真正掌握才是硬道理，哪怕一节课讲一篇完型，讲一篇语篇，讲一篇阅读，把里面的高频词和重点知识记住才行，板书要到位，前段时间几乎没有板书很不好。
4.告诉学生上板书都是重点必须掌握，今天课上的板书待改进，写的太乱，序号太乱！
待改进的板书
继续努力——于自己，于学生。
