试题评估 · 查漏补缺

教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。浩渺行无极，扬帆但信风。为进一步精确、精准分析教学质量情况，加强教师的严谨意识和数据分析能力，更好地指导教学，有效、高效促进教学质量提升，提高教学水平，不断提高教学成绩，分享经验，改进不足。9月17日上午，西安远东仁民高补年级在会议室召开了本学期第一次月考质量分析会。

高补月考质量分析会

2022 /9.17

本次分析会高补各班班主任对此次模拟考试相关数据进行了精心梳理，从预测分数情况、文理科成绩对比、各班各科平均分对比等角度，对我校模拟考试成绩呈现的结果做了详细分析。

班主任月考分析

高补年级，各班主任和各科老师针对此次月考，从试卷难易程度、班级情况、成绩分析、存在问题、采取措施以及今后的目标等各方面进行了全面总结分析。

及时掌握学生近况、查漏补缺，抓重点逐个击破，从班级横向管理和学生单科纵向分析两方面，稳扎稳打及时调整，一步步让学生胸有成竹面对高考！

张主任首先从各科试卷难中易程度、试题比例、出题效率和题型区分度分析了本次月考试卷命题质量，其次通过对比各类型班级平均分、最高分、最低分、标准差、不同成绩段学生人数分布、各学科成绩等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题。最后，通过数据对比各班级优势学科和劣势学科，进一步总结提升教学质量的策略和方法。

存在问题

■1.经了解分析，班级学生行为习惯有待改进，学习习惯普遍欠缺，对于高考的思想认知不足。

■2.学习过程中不总结方法，且老师传授的方法没有认真体会，对于知识点一知半解，缺少不懂就问的习惯和吃苦耐劳的精神。

■3.学习的迫切性不足，无目标，无计划，从认识上对自己高考的事情不愁，导致最终的行为结果是畏惧逃避或者无所谓，于是懒于思考，不善总结，不设法攻克难关，穷于应付。

采取措施

➧1.督促学生多问老师，狠抓基础，甚至从零做起，使学生认识到上大学，上好大学是必要的，树信心，设目标，抖起精神。

➧2.让学生认识到自己可以，经过努力能学会，踏实肯学就好，通过主题班会等加强学生对于高考的思想认知和时间紧迫感，梳理信念信心，端正学习态度，塑造积极向上，不耻下问，攻坚克难的学风班风。

➧3.严抓日常管理，抓过程重落实，抓课堂效率，抓作业完成，抓纠错复盘，培养学习主观能动性，促进自驱力的形成。坚持紧跟班职责，全面规划学生碎片时间，坚持早读背诵检查，晚自习单词听写，发现学习问题，及时反馈任课教师，第一时间解决处理，保障教学结果。

➧4.与家长保持沟通，带动家长共同教育，发挥家长身份的“本色教育”。

下次目标

➤1. 着重开展班级文化建设、作业建设、夯实管理等举措。根据不同学生的情况制定不同学习方案，把基础打牢，提高成绩。

➤2. 努力提升分数偏低学生的成绩，缩短名次之间的差距，组织学生练习高质量试题，针对不同题型逐个击破。

➤3. 教学中要多鼓励，消除个别学生考后消极情绪，稳抓基础，培优补差。

➤4.培养学生良好的学习习惯，遇到难题及时请教老师，将知识点彻底摸透的思维。

此次月考质量分析会通过

真实的数据、精准的分析

负责的态度、有效的措施

进一步增强了质量意识和责任意识

也使全体教师明确了下一阶段的努力方向

鼓舞干劲，向更高的目标迈进

[老师的手写总结是用心和认真]

任课老师月考分析措施↓

YU WEN

语·文

采取措施

1、加强书写训练，要求一笔一画，把字写工整。

2、现代文阅读方面，要加强提升阅读速度，让学生们学会审题分析题型并且给出对应的答题框架。

3、文言文部分，要加强实词和虚词的识记，翻译题要针对性训练。

4、作文部分，要加强素材的积累，让文章言之有物，言之有话。

5、基础部分，要加强训练各个基础题型的练习，让学生多见新题型，多拓展相应思路。

SHU XUE

数·学

采取措施

1、加强学生的训练量，和练习，落实到位，做过的重点题要让学生重做，做后反思，总结。

2、加强基础知识的复习，提高复习效率 ，落实双基，把握主干，强化知识的加工和提炼，构建知识网络，加强基本技能和基本方法的训练，强化公式方法的记忆，重点题型的强化训练。

3.强化对所学知识的复习与巩固，对已学过的章节要及时复习巩固，掌握的重点题型与方法，重点知识要及时复习巩固，巩固所学知识，防止遗忘。

4.强化错题的总结与分析。不定期对错题重做与复习，把错题转化为自己的必会题。

YING YU

英·语

采取措施

1.学生基础相对弱，在今后的复习备考中需要加强基础知识的复习巩固，词汇的记忆，坚持作文的背诵和仿写。

2.重视学生的语篇理解能力的培养，重视长难句的分析。词汇方面在重视基础用法搭配的同时，关注熟词生义，一词多意的用法。

3.基础知识回归教材，认真巩固基础，借助多种考查形式，把对考生由一知半解提高到自然而然，自发地运用语法知识去表达的水平， 不断提高学生的做题能力。

ZHENG ZHI

政·治

采取措施

1、强化和巩固基础知识，在夯实基础知识的过程中。同时，要注意重点讲评典型试题，教会学生举一反三，启迪学生思维。

2、关注热点，抓住教材与现实问题结合点。高考试题，与社会重热点问题的联系紧密，因此，在完成对教材基础知识整理后应结合现实问题进行专题训练，要抓住当前党和国家关注的，人民群众关心的，社会影响较大的重要事件和急需解决的重大问题，结合教材所学知识联系起来进行分析。

3、提高解题能力，学会和掌握解题方法。提高解题能力的核心就是要学会破题，准确把握命题者的命题意图，明确试题的“立意”，找准解答的方向，而要做到这一点关键就是准确把握试题中心的设问，带着问题去仔细阅读题材中所给的材料。在评讲试题过程中，不能直接给出答案，必须清楚展示答案的推导过程和生成思路，然后作总结，从而逐步提高考生解题能力。

4、加强答题规范化训练。学生答卷不规范的原因主要是习惯差，这就要求必须强化平时训练，长期坚持严格要求。

LI SHI

历·史

采取措施

学生由于基础较差文言文看不懂，无法正确翻译并理解其含义，答非所问且只知一昧摘抄原材料，费时费力效果低下导致成绩不高，在脑中没有形成固定的解题思路。针对上述分析，在今后教学中，凸出材料解析题的方法与思路，使每个学生在今后学习中能有不同提高。

DI LI

地·理

采取措施

1、平时上课前提问基础知识和答题模板，督促大家课下记忆。

2、平时多练习，让分数低的孩子们讲题、做题；在黑板上或课堂上展示自己，让错误记忆更深刻，同时找到自己学习中的问题。

3、注重图表和材料的分析讲解及练习。

4、做好错题的讲评与课下纠错，易错的知识或题反复提问或练习。

5、平时注意培优和补差，让尖子生突飞猛进，让学困生有所提高。

6、强调答题的规范性、做题字迹要整齐。

7、虽然这次部分孩子考的不太好，但要多鼓励，提高孩子们的自信心。

8、让地理学习好的孩子给稍差的孩子讲题，提高学习好的孩子的讲题能力，增强对知识的理解，也让稍差的孩子会做题了。

SHENG WU

生·物

采取措施

基本概念、基础知识记忆不到位，对知识点的理解欠确，分析问题、解决问题的能力不足，不能用生物学语言准确的描述生物原理及生物现象，对题干意思、信息获取能力差。同时可以看出有相当一部分同学存在态度问题。

1．认真抓好基础知识，基本技能的培养。

2．提高学生分析解决问题的能力；

3．规范生物学语言，教会学生考试。

HUA XUE

化·学

采取措施

1、继续抓好课堂教学，想法设法调动学生课堂学习积极性。

2、狠抓课后落实，与班主任联系，对学习上主动性弱的要多查，多谈。

3、适当降低难度要求，使多数学生树立学习化学的兴趣，大面积提高成绩。

周亚转校长对会议进行总结

第一：多反思、重规划、抓落实。班主任和任课教师应当充分挖掘本次考试的价值，从结果中多想多反思，重视教学管理，重视学生和家长的反馈，同时注重班级、学科和个人的发展，分阶段有效规划，并逐步逐条落实规划。

第二：重备课、重作业、重早读。只有认真的备课，才有高效的课堂，教师备好每一节课，上好每一节课，是保障教学质量的手段。作业是检查教学效果的重要手段，因此教师应当高度重视作业建设，从留作业、做作业、收作业、改作业、评作业和补作业六个方面紧抓作业建设。一日之际在于晨，早读教师利用好早读时间，认真合理规划早读内容，界定早读标准，评定早读效果，提高早读效率。

最后从夯实教学常规、提升考试质量、营造班级文化、调动学生激情、落实值班要求、压实周末管理、准备期中考试和消灭安全隐患等八个方面总结和布置年级近期工作。

风雨同舟，迎难而上

高补的老师们在接下来的征程中

必将以更好的精神面貌、更加坚定的信心

全力助推远东仁民学子们奔赴光明的未来

愿今年鲜花灿烂开，捷报似花纷纷来