我们班现有学生40多名其中有一半的学生学习态度及书写状况较差学习习惯很差基础薄弱班级整体的水平较低。特制定以下复习计划：
一、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中指导学生分类、归纳性复习的方法。
3提高学生审题和应试的能力复习掌握阅读和写作的技巧。
二、复习方法:
先单元复习再分类性复习:
分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多可以从文章的内容来分也可以从文章的表达方式上分作文的分类也很多可以从写人、记事、写景和应用文来分也可以从命题的形式来分。
三、复习措施:
1、听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合，
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法整理这学期所有的试卷和练习题。
5考试技巧、强调卷面的书写。6阅读:
①课内语段:抓重点课文的重点语段了解文章的中心进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段:(要注重能力的培养训练学生答题方法。形成阅读能力)
四、帮助学困生:
1组织"一帮一"的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2每次听写、默写之后老师对个别学生单独进行指导。
3、用休息时间进行辅导。(严重学困生:闫俊哲、张宁、曹毅佳、马怡蝶、韩展智、蔚潇潇等)
五、复习内容:(一)基础知识:
1字词:掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音认清字形了解在语言环境中的字义正确书写。
2语:常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读正确书写大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字:结合课文的朗读读准多音字。对课文中带*的多音字要重点复习句子:语句通顺表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背:熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(二)阅读:
1、了解课文题材本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词，
3、能联系上下文和生活实际揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思能把握文章的叙述顺序领悟表达方法。
4、能理解和把握文章的主要内容。
