一直以来都很努力，但是学生成绩却不理想。从天教研会听完各位老师的教学方法之后，发现应该用系统性，战略性的思维去看待教学这个事。三中的老师都很强调词汇，甚至把所有时间都花费在词汇上，其实是有偏差的。词汇是很重要，但是只强调记忆性的东西，不注重语言技能，思维能力，认知的改变，其实学生很难在现在的高考中拿到较高的分数。费劲的监督学生背单词，但是结果却不是很好。我是否曾经犯过这样的错误呢？其实经常都在犯，以前总是把学生成绩不好归结于不爱学习的学生，其实，在抱怨，在批评的时候，好的差的学生都爱听，差生甚至越来越反感。如果从整体来看，应该我力使在哪些有潜力的学生身上，而不是在学习没有动机，懒惰的学生上。这样的结果就是好学生没有进步，差学生叛逆。用整体，系统的眼光去看待事物。
所谓整体，就是事物的各个方面。所谓系统，就是发现事物之间的联系。影响英语教学成果的有以下几个方面：1.教师对英语的认识。2、对英语学习的认识。对英语教学的认识。3、对英语考试的的认识。4、学生的认识，涉及学习心理学，认知心理学 5.班级的管理。作为教师，能做的时从这些方面去提升自己的认识，用整体、系统的眼光去看待，要纵观整个英语学习教学，包括高考，四六级，雅思托福。提升思维的维度，才能降维打击。
如何才能提升思维的维度，通学习研究了解事物的本质以及规律，找到事物之间的联系。学习一些常用的思维模型。总之要跳出现有的问题，从更广，更高的角度看问题，就容易了。
