这周的“半途而废”的主题，GET到了学习的最痛最痛点。回顾近一年多的学习历程，并非没有学习兴趣，喜欢并学习过演讲与口才、思维导图、理财、育儿、PPT、写作、编程等等，有的停止了学习还经常念念不忘；并非不舍得花钱，买书、订阅知识服务产品、线上培训、线下培训，占了今年家庭个人开销很大支出比例；并非没有时间，尽量避免了无效社交，家务不用怎么操心，工作时忙时闲，一天好好安排4个小时毫无问题。但始终没能坚持不懈的持续一项技能学习，一不小心就半途而废了。总的来说是学习的动力与目的性不够强烈。
坚持不懈，在潜意思中，是成功人士、英雄、荧幕主人公特有的品质。作为一个普通人只是想象一下，常常望而生畏，不相信自己有一天也能做到，实际上也没做到。
这周，笑来老师提出了解决方案“无论做什么事情，在开始之前，都要想尽一切办法为这个事情赋予重大的意义，甚至更多重大的意义。”，剔除了“坚持不懈”的概念，从目的性与学习动力方面解决如何持续学习的问题。
落实好这个解决方案，有两个重点，“重大意义”与“想尽一切办法”。
赋予"重大意义"，要能找到直达内心的意义。笑来老师每天写专栏，赚钱已不是他人生目标，把税后收入捐出去帮助年轻人学习计算机是他写专栏的内心的需求。根据自身实际情况，不同的人生阶段，找到内心需求的东西，赋予行动。有读者把成为作家作为写作的重大意义，笑来老师建议把“清晰的思考”作为写作的快感。这是要找出具体的，明确的，能有切身感受，能得到即时反馈的目标。赋予背一个单词50块钱，就有50块钱的感受；赋予写专栏帮助别人，有助人为乐的感受；赋予写作能练就清晰思考，有越写思路越清晰的感受。
"想尽一切办法"，笑来老师用了一下午的时间去思考赋予背单词重大意义。这正是磨刀不误砍柴工，仓促的学习往往是越学越迷茫，越学越累。这周虽然学习了赋予重大意义来保持持续学习的动力，但并没有真正静下心来深入思考，自己内心有怎样的渴求。还没能找出练习编程的重大意义，每天枯燥的看书，记程序语言，模板练习的确很痛苦。
笑来老师还提出了“另外想尽办法为“没有它的存在”赋予很多负面意义。如果我没有这项技能，那现在有什么事儿我根本做不了？根本没计划？进而，在将来会遇到什么样的困难？会失去怎样的机会？如果我最终竟然没有掌握这项技能，我就跟哪些人是一样的？他们的生活究竟因此有多么凄惨？”
这方面虽然也没深入思考，但就只是稍微一想，就害怕得浑身打颤。如果不学会一项技能，将永远困在体制内，就不能实现搬去城市的计划。不学会编程，又将错过一波浪潮，成为哈利波特世界中的麻瓜........这些都是一直在极力摆脱的生活状态，只有靠习得一个一个技能才能彻底摆脱。
痛苦坚持终将半途而废， 享受兴趣才能持续
高中不怎么读书，但理科成绩一直很好。当时学习是一件痛苦的事情，在教室里唯一有兴趣的事就是找出各种很难很难的题目，去难为老师。在找很难很难的题目过程，必然要先自己做题，才知道到底能不能难倒老师，所以没有感到痛苦的情况下做了很多题目，理科成绩就一直不错。然而语文、英语，多在背诵，解释，没有那种能找出难题难倒老师的感觉，学习没有动力，成绩也自然很差。
一念一世界，是痛苦的坚持，还是尽情的享受，只在一念中。
