一、第一次试飞
游戏开始了，孩子们迫不及待地拿着自己的纸飞机进行试飞。宸宸、麦克和瑞瑞三个小伙伴在一起进行飞行比赛。宸宸的纸飞机每次都飞得很近，飞不高，而瑞瑞的纸飞机一下子飞得特别远，宸宸羡慕的对着瑞瑞说：“你的飞机为什么总是能飞那么远，你教教我呗！瑞瑞一边把手举过头顶，一边对宸宸说：“你得举高飞机，使劲让飞机向上飞。”宸宸模仿着瑞瑞的姿势使劲往上扔纸飞机,结果纸飞机还是没有飞远。
“我知道了！瑞瑞站在前面，所以飞机飞得远，我们都站在这条线上再比赛。”麦克指着走廊上的线。三个小伙件站在同一条线上进行比赛，结果还是瑞瑞的飞机飞得最远。
麦克对瑞瑞说：“让我试试你的飞机，好吗？麦克拿过瑞瑞的纸飞机，高兴地说：“哇！我飞得也很远！“宸宸一听,也想拿瑞瑞的飞机试试。接过来后，她发现了秘密：“哎，你的飞机和我的不一样啊，你的飞机是长长的。”麦克：“我的飞机也是长长的，为什么我的飞机飞不远呢？”
麦克的纸飞机轻飘飘地落到地上没有飞远，我说：“是不是你的太轻了所以不行。”孩子们思考了起来，过了一会瑞瑞说：“我知道了！我们用的纸不一样！宸宸用的牛皮纸太重了所以飞不远，你的纸太轻了所以也不行。你们都跟我一样，换成白纸吧！”
二、第二次试飞
宸宸和麦克拿到A4纸，折成平头纸飞机，折完以后，他们三个在走廊里试了一下,结果还是是赞赞的纸飞机飞得最远。这是为什么呢？我拿着瑞瑞的纸飞机给孩子们看了看，说：“你们发现有什么不同吗？”“我们的飞机不一样！你的是尖头的，我的是平头的！”“尖头的长得更远吧！”边说孩子们边动手尝试，果然再次尝试后的尖头飞机比原来平头纸飞机飞得远多了！
游戏结束后，我们一起回顾游戏,我请宸宸、麦克和瑞瑞来分享纸飞机试飞中发现的问题。宸宸说：“我开始用牛皮纸折的飞机，但是它实在太重了,所以飞不起来。”麦克：“我用彩色纸做的飞机太轻了，也不行的。瑞瑞的白纸最好，他的飞机还是尖头的,尖头的飞得最远。”
教师思考：
在两次试飞的过程中，孩子们发现纸飞机能否飞远不光和纸的材质有关还和纸飞机的折法有关。孩子们从改变纸张的材质到改变折法，孩子们在过程中是根据自己的发现和需求，不断调整和试错的，在游戏中互帮互助，提高了解决问题的能力。
教师支持：
在游戏环节中，我及时的发现孩子们的问题，并通过提问的方式介入，引导孩子们思考，在游戏回顾中请幼儿分享自己是如何发现问题、解决问题的，并表扬他们遇到困难克服困难的可贵品质，为下一次游戏的深入探究奠定基础。
