史铁生“人与人之间的差别，大于人与猪的差别”。人与人之间的差异会大到完全超乎你的想象，是因为认知的不同，让人们活在各自的平行世界里。

当信息唾手可得，知识变得越来越廉价，学习这件事变得不再那么“肤浅”。知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变或者优化我们的行为模式。

换句话说，我们既要提高认知的深度，还要把这种认知指导学习和工作，真正做到“知行合一”。

关键词:临界知识

临界知识概念

经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。

它是深度地、被你充分吸收的、具有指导性的规律或定律。知识分信息，知识以及临界知识就像一个人的意识分表层意识，浅层意识，深层意识。深层次的意识对一个人的行为影响最大，临界知识是做事的基本规律和逻辑。

学习临界知识的方法

（1）底层思维准备

开启绿灯思维破除自我防卫: 想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。绿灯思维，也就是积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？

开放心态避免防御性惯性思维: 区分我和我的观点，站在别人的角度来思考新观点的优势劣势，避免防御性惯性思维方式。

避免陷入低水平陷阱: 把80%的精力放在底层通用规律自己构建专业知识体系。

内化并链接临界知识: 读书最重要的是思考内化知识，自己如何将新旧知识链接起来。记得，温故而知新。

总结一下：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上。

（2）事半功倍的执行方法

在具体执行中提升学习能力的三个底层方法:

a.反思(发现知识的误区；促进已有知识产生新知识；检查学到的知识是否用了起来)

每日复盘做出的决策对结果的影响。不是分析结果的好坏，而是而反思是对产生结果的原因进行分析。

做事的顺序：做出假设——→采取行动——→产生结果

反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设

反思有什么作用？

1)反思帮助我们避免跳跃性假设——不假思索采取惯性行为模式，建立合理的思维模式:

事实→大脑解读→假设→行为

2)反思可以促进已有知识产生新知识

3)反思可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来

训练反思能力的三个方法

（1）从小事反思，深入突破；
（2）把生活案例化处理——从看似普通的生活案例中抽象升华，提出了一个更广泛的应用假设
（3）培养记反思日记的习惯。通过自定义找到适合自己的反思模块。

目前，我已经养成比较好的反思日记习惯。反思日记让我从反馈中不断学习改进自己我思维、行为模式。

b.以教为学(完整构建框架体系)

敦促自己边学边运用，以教为学，就像当老师一样逼迫自己进步。

c.刻意练习(提升元认知能力)

通过悬挂假设、反思、矫正假设等一系列方法提升认知深度和认知效率（认知过程），改变惯性思维。

刻意练习是提升学习能力最重要的底层方法之一。因为这是从知到行最重要的一部分。没有持续地刻意练习，不管阅读多么厉害的书都只是停留在信息的层面。

刻意练习如何与临界知识结合应用？

•对基本核心知识划小圈
•将基本知识组合成更大的能力单元
•在各知识能力单元之间构建认知框架

持续提升学习能力的三个技巧

如实地记录:还原真相，记录当时的思考方式和情绪，从经验中积累和学习，把自己当做重大项目研究
定期回顾:温故知新，链接过去和未来
付费购买:节约时间成本

如实地记录好处

拥有丰富的材料拿来吸取教训，加速成长。所以，这是如实记录过程的第一个价值。记录的时间跨度越长，就越可能让自己看到更深层的规律。

记录的过程，其实是联想、启发、归纳、演绎的大集合，是调用自己所有的知识去重新理解过去一天发生的事情。而这种通过书写记录、调用知识来解构和重构问题的过程，才是记录最有价值的部分，也是记录帮助学习快速提升的关键环节。

定期回顾

周/月度回顾——审视问题解决思路

年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感

五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活

付费购买，是为了节约宝贵的时间成本。

发现和应用自己的临界知识

临界知识基于两个假设:

世界是由简单的规则组成。但是，简化规则也要意识到:

1.简单是有限度的。正如爱因斯坦所说：要尽可能简单，但不能过分简单。

2.有一些领域的系统就是十分复杂的，难以简化。换句话说，有些领域没有简单规律或者至少我们还没有找到关键规律，这个假设就不成立。

第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统。

大多数人日常认识和解决问题是依靠直觉、个人经验、简单线性思维、意识形态和价值观偏好。而这种思维方式将导致：（1）我们无法发现事物之间深层次的联系——大部分事物似乎是孤立的；（2）在面对超出自己日常工作生活经验范围的问题时，不知从何下手，更无法准确地把握关键环节并合理预测事情的发展趋势。

而学习临界知识，需要在前期不断训练和掌握基本的心态和学习方法，速度就会很慢。可是一旦掌握了整个学习的理念和方法，学习能力就会大幅提升，你可以将跨领域的知识相互穿插借鉴应用，学习速度越来越快。这两种不同的学习路径，对应的增长曲线类似下图。

如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。

用科学研究的思路发现临界知识

1.切入点: 从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识

天赋，是你不由自主，理所当然去做的事情。一件事情，对别人来说是工作，对你来说是乐趣与喜爱。

注:发现临界知识(哪些地方比较容易产生临界知识呢？那便是可信度比较高，适用面比较广的重要硬学科里，比如数学，物理，化学，生物学等。

2.找建立reference:找到最重要的知识和原理的原始出处。当你知道这个结论的原始出处，你对这个结论的可能适用范围和可能的局限就会有更清晰的认识。

3.打通知识脉络: 尝试用更加基本的原理来解释这个知识

4.想办法验证: 没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。（这说明什么问题呢?知识本身有可能是你认知的障碍，先假设，能不能行得通，需要保持开放的心态去验证，黑猫白猫抓住老鼠都是好猫）

举例:真正满足用户的需求是企业决策第一原则！我们提出的这个临界知识新假设，一定是正确的吗？确实，答案是：不一定正确。我们提出每个临界知识假设，都是一个假设而已，是需要被验证和可能被推翻的。但是，这不重要。重点是，当你具备了这种不断质询、反思探索的学习能力时，在持续的发现和自我否定中，你的临界知识假设会进化得越来越可靠，越来越有解释力！

总结:

寻找临界知识的方法,科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中。如果坚持这样训练，也能找到属于自己的临界知识！

运用你的临界知识

刻意练习至少有两方面的重复：第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。

刻意练习临界知识必须关注两点：1.抓住问题的本质进行训练；2.大量地持续练习

每天反思的时候更积极主动地思考，尽可能把当天遇到的场景问题和我们掌握的临界知识进行联系分析。

核心临界知识

(复利效应，概率论，黄金思维圈，进化论，系统思考，二八法则，安全空间)

比如:

黄金思维圈，迅速看透问题本质的利器。(what--how--why).通过问一个又一个的为什么，获得普世的智慧，有更深刻的洞察力。

系统思考，这个世界不是简单的因果关系，理解事物最重要的方式是对事物之间的关系进行独立思考。系统背后有超越个人的力量在影响着世界的运作。构建独立思考的能力，要区分观点和事实，要观察真实发生的状况，而不是听别人的解释。

二八法则，它的背后是系统正反馈。在这个世界上，信息和财富一样，从来不会均匀地传播。