今天是我第三遍读《好妈妈胜过好老师》一书，每读一次，感受都不一样，以下是我的十个收获。
001逗乐孩子，不要捉弄孩子
逗乐孩子是以孩子的快乐为前提，捉弄孩子是利用孩子的单纯幼稚，用开玩笑式的欺骗故意让孩子犯错、哭泣、害怕，大人在孩子的这些表情中获得快乐。孩子不是玩具，大人和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德缺陷。
002人是最易受暗示的动物
如果一个人总被暗示品德端正、善良友好，TA在这种氛围里也会朝着健康积极的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，TA就会在这方面不断强化这个问题，向坏的方向延伸。
003可以批评孩子，但批评的方式很重要
孩子犯了错时，即使大人不说，他内心也会有内疚与不好意思，如果这时大人冒火发脾气，孩子会觉得非常烦，反而减轻他的内疚感。当孩子犯错时，正确做法是：只要不涉及到道德问题，不必指责或发火，若交流也要心平气和，孩子在犯错的过程中感受不便与损失，慢慢就知道自己该怎么做了。我们成人不也经常犯错吗？
如果孩子天性造就在某些方面与一般孩子差，也不会因为家长的教训或不断提醒而改变，反而会因为你的不断唠叨更加自卑。
004在游戏中快乐学习
1、阅读与习字：融入生活，融入故事；
2、数学学习：“开小卖部”，孩子定价，卖货收钱、找钱。
3、如果孩子做错了题，自己当学生，态度诚恳的学生，孩子当老师，让孩子把改正后的错题给大人讲一遍。（所有的游戏不要让孩子看出家长的目的，让孩子感觉都是无意识的。）
005学习是不能靠毅力与理性支撑很长时间的，重要是兴趣及学习的内在动力
以阅读为例：
1、引导孩子感觉阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何目的，孩子才会喜欢这项活动。
2、漫画是以书的形式出现的电视，好阅读应该是读文字书。
3、选书的重要性：到正规的书店买书，家长若不会选，就让孩子自己选自己喜欢的书籍。
4、魏书生开学第一个月领孩子把课本全部学完，剩下的时间进行广泛的阅读，“差班”学生成绩超越“重点班”。
006孩子天生不会说谎
孩子如果有说谎的毛病，一定是TA的成长环境出了问题。主要原因，一是模仿父母，二是迫于压力。比如逃避父母和老师的惩罚。
007孩子天生不反感作业
想让一个人喜欢和珍惜什么，就一定不要在这方面给得太满，作业也一样，不要太多。如果孩子作业写不好，可以剥夺他写作业的权利。（和孩子交流：乱工八糟写作业并不比好好写作业轻松；乱七八糟写作业并不比好好写作业心里更愉快些。）
008不要给青春期孩子扣上“早恋”的帽子
告诉孩子“青春期的孩子对异性有好感是正常的，孩子如果没有对异性的好感，反而不正常”，消除孩子心中的不安与不自在，甚至是罪恶感。如果家长与学校给青春期的孩子扣“早恋”帽子，孩子会感觉自己的不道德与罪恶，自暴自弃，表面任性行事，内心茫然迷失，自我鄙视。保护孩子的自尊自爱，才会让孩子自信而理性。
大人心中有太阳，孩子就会阳光。
009替孩子写作业
家长用真诚与实在帮孩子解决问题，可以替孩子写一些重复而无意义的作业，让孩子可以有多一点的时间来看课外书籍。
010不给物质金钱奖励
如果一个孩子忘我学习，一定是因为他对工作或学习建立起了兴趣与责任感。孩子在学校里，即使家长什么都不说，TA们都有对分数与名次的追求与渴望，不给物质奖励，考试成绩本身就会给孩子一种愉快体验，本身就是一种奖励。
当儿童自己不自信时，可用温柔而坚定的口头鼓励，激发他TA的自信，这时外在的赞美与肯定是很有必要的。
