错过直播，看回放，记下一些收获与思考：
1）当和别人谈心时，少问为什么，多说陈述句。谈心的目的是表达彼此的感受，而不是去玩一些思维的游戏。【我们都喜欢和温暖的人聊天，而不是一个非常理性的人聊天。理性的人带给人很大的压力，就是因为他们老去问为什么。】
2）自控力的发展是终身的发展。【人的情绪都是易变的，越到老也需要学习自控力。】
3）利他行为，我们帮助别人，不求回报。心理学认为，利他行为是一种交易，并不是不求回报，而是多年以后回报，或者是没有物质回报，但内在精神得到了回报，得到了肯定和别人的表扬。
讨论一：有没有纯粹的利他行为？
个人观点：没有。不求回报，但也会求得自己的心安，也算是别人成全了你的心安。有的是满足了自己的价值，或者让自己免受惩罚。
导师观点：志愿者，有的是弥补亏欠，有的是消除自己的焦虑感。父母亲的爱都是一种保护自己基因强大的自私的表现。外婆对自己的外孙的亲缘保护是最强的，爷爷是最不确定的。真正的利他行为，是存在的，就是一种——共情行为。共情没有多少回报，是一种感同身受的利他。但99%的行为是互惠的人际关系，是有回报的。
4）攻击行为：工具性的攻击（就是为了抢占某个东西），带有敌意性的攻击。女人是言语攻击，主要是道德上的攻击，男人是身体攻击。
讨论二：对于老师和家长，有没有什么方法，帮助孩子形成性别意识？
个人观点：1.可以通过阅读专门的绘本。2.游戏角色扮演。3.带出去认识更多的人，发现男女外在的不同，以及一些公共区域厕所的设立（男厕和女厕），一些商场的男女服装的分区。4.各项工作上的男女差异。
导师观点：生理性别和社会性别，生理性别比较好操作，难的是社会性别。北欧的国家推行中性化的教育，女孩子也要培养冒险果敢的品质，男孩子也培养沟通理解共情的品质。没有最好的教育方式，只是看看是否适应这个时代，这个社会。既要实施不同的方式教育，又要积极吸收对方性格里的优势。男女是否分校，还是有的。女生喜欢合作式的学习，男生喜欢竞争式的学习。
5）反抗期的孩子，要得到鼓励，才能有自主性。如果一直被父母保护得好好的，进入社会就会有很多的不适应。
6）创伤对一个人的影响很大。离婚对孩子的影响太大了。单亲家庭对于孩子的教育来说都必须是很智慧的。
7）鼓励孩子多去参与学校的活动。
讨论三：一年级的学生如何培养他的学习兴趣和习惯。
个人观点：1.树立榜样，及时评价。2.用多样的课程设计，引导学习。3.和家长密切配合。
导师观点：1.梦想与学习习惯的关系。尽管社会有经济发展的不平衡，但实际上总体上比之前的生活好太多。对于原本可以激发我们为之奋斗的条件不具备诱惑，需要相互渐渐在相对富裕的情况下去教育孩子，那就用梦想来激励。最终奋斗的都是为了未来。如果你能够长生不老，但你以后的每一天都会和今天过得一模一样，你接受吗？（我不接受，因为那样的生活是没有未来的。）有了梦想就有了一切吗？不是的，人都是短视的，当下的利益如果能够先得，那一定是先去做的。我们需要让孩子从小有梦想，要有动力。2.对当下的行为给予刺激。表扬要及时，才会对当下的行为有所激励。我们都需要一种满足感。好好的去喝一顿，去唱一次，列一个愿望清单，去满足一下自己的愿望，让自己舒服，才能前行。【确实我们不能活成一个机器人，孩子也是一样的。我好像可以做到这一点，适时给自己一点乐子。】
不做一个整天奔波劳碌的人，只为未来考虑，但也不要做一个垃圾汉堡的人，只满足当下，还会有健康问题。
8）童年记忆的发展，已经接近成年人的记忆。无意记忆也会记忆很久。记忆的策略就是不断重复，利用识记材料，遗忘遵循先快后慢的规律。也可以意义记忆，还有感觉记忆，还有短时记忆，长时记忆。长时记忆和自己的价值观有联系。
