特殊时期，特殊工作，申店初级中学迎难而上，将工作做细做实，确保“停课不停学”工作顺利推进。
在得知为了控制疫情，国家要求“停课不停学”的第一时间，学校就开始谋划如何做好“停课不停学”工作。2月1日，学校制定了关于《停课不停学预案》，进行了领导分工，每个人各负其责又互相帮助。
面对外来务工子女多的现状，教导处首先深入调研，2月3日宋朝辉录制微课《开学第一课》，对老师、家长和学生提出要求，也是对硬件配置的一次摸底。学生、家长能积极收看，检查了视频播放器的效果。经过事先努力、宣传、家长积极配合，全校只有七年级四名学生因为在老家，没有网络和智能手机，无法开展线上学习。这样的结果，令人欣慰。
2月5日，以七年级为主体，开展线上教学研究，主要解决的问题是：如何保障线上教学质量的基础上，减轻教师、学生负担？因为每一门课都有教学任务，每一门课几乎都有作业，每一位老师都要答疑解惑。不能让一个孩子加入很多教学群，也不能让老师在一个群里去一个个筛选作业，或者去辅导学生。
基于网上教学的目标，经过七年级年级组研究，决定利用“晓黑板APP”进行作业布置、收交、批阅、答疑解惑工作。屈晓英是七年级年级组长，她首先认真研究了晓黑板的功能，并对班主任教师进行了培训。七年级六位班主任利用“晓黑板APP”，邀请学生加入。加入后对班级学生进行了培训；邀请科任教师入群，进行简单学习：如何布置作业、批阅作业、进行答疑解惑等。在此基础上，推广至八年级和九年级16个班。2月6日，全校科任教师和学生全部加入晓黑板APP，为线上教学做好了准备。而这些成绩的背后，是建立在很多老师忘我的工作基础上，他们经常是半夜才休息。
2月7日，学校参与长安区教育局线上教学测试工作。在工作中，遇到一些问题，发挥全校教师的智慧，一一解决。
2月10日，线上教学全面开始。这一天，对班主任和教师的工作是一项全面体检。全校教师精诚团结，深入线上教学一线。
这是科任老师的一天工作：提前调试好上课的网络，准备好笔记本；听课，同时做好笔记，并思考每一部分的讲解咱学生的接受情况，红笔批注重点强调处；整理，本节课中应注意的几处问题，课中的练习；做题，把每天课堂上的题及课后作业全做；查看作业批作业，部分同学赶下午上课能把作业上传，根据这部分同学作业发现问题记录；16点答疑，对课堂上的重点进行强调，指出作业中的问题并要求学生纠正；继续查作业，批阅，督促；发布正确答案，指导学生继续对照改正；进行教学反思。任务完成时间大约在晚上8点之后。
这样的一个过程，一直持续到周三，学生慢慢适应了线上学习的流程之后，老师的工作才稍微有所减轻。
线上教学，对于申店初级中学的教师来说，是一种挑战，亦是一种学习。他们是一群勇挑重担的老师，他们是一群积极学习的老师，他们是一群热心教育的老师。七年级年级组长屈晓英老师，只要有人有问题，总是耐心予以解答，有两个班的教学任务，还有一个今年中学毕业的孩子；还有肖娜老师研究如何有效设置作业；乔红老师研究如何更好的考勤，帮助孩子学习。八年级郭蓉老师，她是党员，参加党员先锋岗的执勤任务；她是班主任，要对学生线上学习进行检查；她是两个班的语文老师，要对学生进行辅导，批改作业。九年级的物理老师张陶，他不是党员，但积极参与先锋岗工作，有年幼的孩子需要照顾，有毕业班的学生需要辅导。吕琳、乔香茹老师，身体本身不好，依然坚守先锋岗，坚守教学一线……这些老师，对工作精益求精，热心教育，愿意为孩子付出一切。这是申店初级中学教师的群体形象。面对这样的老师，怎么不让人心生温暖，心生敬意！
面对疫情，面对困难，面对学情，申店初级中学老师选择迎难而上。虽然他们早已不再年轻，虽然他们接受新事物比较慢，但他们有耐心，有热心，有爱心，愿意将事情做细做实，从而赢得线上教学的顺利展开。
