回答一个最经典的问题：为什么读了那么多书，依然没什么用？
因为你在“读”书，而不是在“用”书
一种普遍的读书方式是：让书里的每个字在眼前过了一遍，把觉得很重要的地方认真地用荧光笔画了线，写了笔记，然后翻开了下一本书……
觉得自己很认真很努力很伟大，一年看完了不少书。可是这一年你的身上发生了什么变化吗？年终回顾的时候，这些书上的内容还记得多少呢？
想想，如果在上课的时候，你认真听了课，做了笔记，然后没有任何课下练习、复习的动作，只是上完了全部的高中课程，这样你能考得上大学吗？肯定不行，因为到最后，没有一堂课上的内容你能记得住的。
当然，认真听过全部课的人和从不上课的人是有差别的。但，你的目的是做一个自我感觉良好的读了很多书的人，还是成为一个真正优秀的学霸呢？
化杉说：学习是种行动反射，不是为了晓得些“知识”，要切记体察、带入自己，要事上琢磨，落实行动，这就是知行合一，否者，读书也是一种玩物丧志。
标重点是大家都会用的方法，可为什么效果最差呢？
因为你只是把这些知识交给了画线，交给了笔记，但从来没有交给自己的脑子，并且在看到笔记时，你的大脑误以为你已经知道了、记住了。
《认知天性》专门有一章讲人们有多么容易对自己的感觉产生误判，当时是知道了一些，但只是短期的工作记忆，如果没有落地实践，没有在大脑中复习检索，没有整合成自己的心智模式，很快就忘了。或者你以为你记住了，但别人问你某些问题你都答不上来，这就是为什么数学课上明明都听懂了，第二天老师提问却什么都想不起来。学习任何知识都要反复复习，怎么可能看一遍书就想能运用自如呢？
那么如何才能读完一本书，让它成为长期记忆，形成行为反射呢？
1、读书是以我的需要为主体，而不是以书为主体。也就是六经注我，而不是我注六经。先看目录，掌握大概，选取想看的部分。
2、既然要选择读一本书了，就不要浪费所花的时间，要让这本书在当下发挥最大的作用，而不是寄希望于以后，tomorrow is never。既然要学习，就一次性学好终身不忘，第一次就记住，然后在即将遗忘时检索，这样就只用最少的时间重新复习。
3、以一小节为一部分：
1. 看到重点标记或记在笔记本上
2. 细化重点：合上书本用自己的话描述，回想生活中发生过的有关的例子、尽可能多的列举可以用在什么地方，并立即实际操作，如有必要输出观点。
3. 一定要用自己的话转述，让新知联系已知，如果我们只是摘录原文，就几乎没有动过脑子。让一个知识在脑海里不断细化延伸，就会记得更深刻。
4、在读完一节后，合上书本，拿出纸笔回忆：
1. 本节关键词有哪些，阐述关键词
2. 重点是什么
3. 主要解决了什么问题
4. 逻辑架构是什么
5、检查上述答案，遗漏的重点记忆
6、把书本学到的知识集合起来，在感觉快要遗忘的时候，以第4条考试题问的方式检索复习。
7、整合全部笔记，写一篇书评介绍这本书，再脱稿用录音或视频的方式讲出来。
以上步骤的重点是，让每一个知识在大脑里尽可能多的运转，合上书本主动检索，从而强化它的回忆路径，完全过脑过心，不交给形式上的纸笔记录。
大脑就像森林，你的记忆就在林中某处。你在这边，而记忆在那边。从你的位置到记忆的位置之间本来没有路，但你走得越多，路也就出现了。这样一来，在下次需要这段记忆的时候，你就能更轻松地找到它。但是，你一拿出笔记，就切断了这条路。你不会再去探索这条路了，因为别人已经告诉了你该怎么走。——《认知天性》
如果你依然还是想在读书时，轻轻松松地，让文字跟着眼睛走，只能说这是在消遣，不是学习，不要被这种假装的努力感动，过后还抱怨读书没用。没有一种进步是不费力气的，如果你感觉到轻松，那只是说明你在漂流。
