今天儿子为写日记有点发愁，说不知道写什么，昨天自言自语说：“我写日志已经累计40分了，班上有得57，还差16分呢?”看来老师的激励机制是奏效了，知道上进了。
我跟儿子说，写日志是很随心的，并不像写作文紧扣题目，像我们一天当中任何让你印象比较深的事都可以写。例如，在班里发生什么有趣的事，老师讲了什么好的笑话，今天你作什么事惹你妈妈不高兴或是你有什么开心的事和不开心的事。说完，儿子似乎找到灵感了。
晚饭一吃完，就主动的去写日记了，让我想不到是，写日记之前还主动把电视关了再去写，这是头一次他主动关了电视再去写作业，以前都是我看他在写作业才把电视关了。看吧!大人平常的习惯也是很重要!同时，可能也跟放学时表扬儿子从来不让我拿书包有关系。这就是所谓的鼓励能使人进步。
