早晨、出操、课间
少先队工作是一个面向全体学生的工作,工作内容涉及德育的方方面面,学生在校园的学习时光充实且快乐是少先队活动的主要意义。少先队工作是培养接班人以及如何培养接班人的工作,各中队是一个个分散的小集体,大队部则是统筹兼顾的主心骨,不论是关于学生的一日常规还是一周、一月甚至一年的活动指南,都应该从为了学生的身心发展出发,立足于培养优秀的接班人,从每一个细节入手研究少先队工作的开展。
在一日常规中,首先要从学生每天到校的队风队纪开始,倡导全体学生从文明礼仪做起,成为一名合格的少先队员。和班级管理相通的是,少队工作也应以激励为基础,完善健全奖励模式,选拔优秀大队委作为大队部的分支,带动学生的优良言行。
其次,严格按照《中华人民共和国国旗法》组织每周一的升旗仪式,根据固定的流程组织升旗。如果说面向学生的工作有“松”有“紧”,那升旗仪式应该让全体学生“紧张”起来,这是一个庄严肃穆的仪式,在德育工作当中占有很大比重。在我的小学生活里,让我印象深刻的事情就有每周一的升旗仪式,直到现在再提起时我都是满脸的骄傲。小学时周一的升旗仪式中,每个学生都会在大队部老师的严格要求下两脚并拢、挺直腰杆、屏住呼吸,目光随着国旗的位置不断移动,如果有幸成为学校鼓号队或者升旗手中的一员,那简直是无上的荣耀,小学时我做过一次升旗手,但是让我骄傲的却不是升旗手带给我的荣耀,而是我的母校让我懂得了敬仰,敬仰国旗、敬仰革命先辈、敬仰每一个庄严肃穆老师和同学。如今站在老师的角度去看升旗仪式,我想我会思考,例行的升旗仪式让学生留下了什么。
最后在阅读“课间”这部分时,我内心十分激动,这让我回忆起了自己的童年,下课铃一响我们总会第一时间跑出教室、来到操场,成群结队玩着五花八门的游戏,欢乐的笑声荡漾在校园的角角落落。如今的孩子们也在玩,但真正会玩的孩子却不多,带孩子们“玩”也是少先队工作的一部分,我们可以通过多种途径去探索游戏种类,结合大队部现有的媒介去传播,让学生的课间在保证安全的基础上丰富多样起来。
今日所看内容并不多,但几乎每一处都有自己的思考,仿佛打开了一个新世界的大门,让人意犹未尽。