早晨、出操、课间
少先队工作是一个面向全体学生的工作，工作内容涉及德育的方方面面，学生在校园的学习时光充实且快乐是少先队活动的主要意义。少先队工作是培养接班人以及如何培养接班人的工作，各中队是一个个分散的小集体，大队部则是统筹兼顾的主心骨，不论是关于学生的一日常规还是一周、一月甚至一年的活动指南，都应该从为了学生的身心发展出发，立足于培养优秀的接班人，从每一个细节入手研究少先队工作的开展。
在一日常规中，首先要从学生每天到校的队风队纪开始，倡导全体学生从文明礼仪做起，成为一名合格的少先队员。和班级管理相通的是，少队工作也应以激励为基础，完善健全奖励模式，选拔优秀大队委作为大队部的分支，带动学生的优良言行。
其次，严格按照《中华人民共和国国旗法》组织每周一的升旗仪式，根据固定的流程组织升旗。如果说面向学生的工作有“松”有“紧”，那升旗仪式应该让全体学生“紧张”起来，这是一个庄严肃穆的仪式，在德育工作当中占有很大比重。在我的小学生活里，让我印象深刻的事情就有每周一的升旗仪式，直到现在再提起时我都是满脸的骄傲。小学时周一的升旗仪式中，每个学生都会在大队部老师的严格要求下两脚并拢、挺直腰杆、屏住呼吸，目光随着国旗的位置不断移动，如果有幸成为学校鼓号队或者升旗手中的一员，那简直是无上的荣耀，小学时我做过一次升旗手，但是让我骄傲的却不是升旗手带给我的荣耀，而是我的母校让我懂得了敬仰，敬仰国旗、敬仰革命先辈、敬仰每一个庄严肃穆老师和同学。如今站在老师的角度去看升旗仪式，我想我会思考，例行的升旗仪式让学生留下了什么。
最后在阅读“课间”这部分时，我内心十分激动，这让我回忆起了自己的童年，下课铃一响我们总会第一时间跑出教室、来到操场，成群结队玩着五花八门的游戏，欢乐的笑声荡漾在校园的角角落落。如今的孩子们也在玩，但真正会玩的孩子却不多，带孩子们“玩”也是少先队工作的一部分，我们可以通过多种途径去探索游戏种类，结合大队部现有的媒介去传播，让学生的课间在保证安全的基础上丰富多样起来。
今日所看内容并不多，但几乎每一处都有自己的思考，仿佛打开了一个新世界的大门，让人意犹未尽。
