阅读力就是思考力。
如何认识阅读力?
——超越文本成为更有力量的阅读者和思考者。
阅读力策略有哪些?
——联结、提问、图像化、推测、转化。
阅读力训练目标?
——感知并关注思考的语言,成为具有元认知能力的学习者;深入文本,建立阅读意义。
阅读力是一项很有意义的阅读教学项目,它提醒读者阅读不仅仅是书面的文字,而是我们自己以及我们的思考可以给这些文字带来什么?我们又可以做出哪些调整?
阅读即思考,思考则改变。
阅读力就是思考力。
如何认识阅读力?
——超越文本成为更有力量的阅读者和思考者。
阅读力策略有哪些?
——联结、提问、图像化、推测、转化。
阅读力训练目标?
——感知并关注思考的语言,成为具有元认知能力的学习者;深入文本,建立阅读意义。
阅读力是一项很有意义的阅读教学项目,它提醒读者阅读不仅仅是书面的文字,而是我们自己以及我们的思考可以给这些文字带来什么?我们又可以做出哪些调整?
阅读即思考,思考则改变。