9月6日，周二。
利用早上两节课结束了第一课《观潮》。
课上有些不和谐的小插曲，许子轩与方墨承坐得太近，趁着我在黑板上写字的时候，传递情报，不亦乐乎。这两个都是属于班上精力旺盛的。下午，又听到房皓宇不认真听课的消息，气得脑壳疼。
于是，将这三个人分别调开，以期能够最大程度上减少他们“传递情报”的机会。
9月7日，周三。
这学期安排的课间护导是在周三，比平常到校约莫早十分钟。之前调侃“地近京师”，压力甚大，等到护导的时候，才知也有他的好处。领导办公室那一排基本没有学生，大大减轻自己的压力。
上午两节课上《走月亮》，题目诗意盎然，文章也诗意盎然，读来甚喜。
“走月亮”一词，来源于清沈复的《浮生六记》，乃吴地风俗。在加分政策的鼓励下，学生举手回答的次数多了起来。
徐静蕾同学对课文的感知能力还是比较不错的，应该是真的读进去了。
自由朗读环节，坐在第一排的章梦琪同学的朗读声传入耳中，一个暑假过去，感觉朗读水平较上学期又有所进步，暗自点头，可造之材。
今年转入的周梦瑶同学也起来读了一段，意外地发现音色不错，朗读节奏与情感的把握上有些问题，想着假以时日，进行训练积累，朗读应该不差。
第四节课是三年级的，为了给他们上关于制作树叶标本的知识，让包俊杰同学在校园里捡了几片不同的树叶。作为班长，办事还是靠谱的，不过似乎缺少了些积极主动的性子。
