又一个孩子离家出走，庆幸24小时找到了。原本揪心孩子离家未归的群友瞬间转换立场，从孩子可能因未完成假期作业选择离家，到评判家长缺位、老师失职、以及“赏识教育”的缺陷，“严加管教”更是成为不少群友的结论。可我们有没有想过，一个10岁的女孩子，如果因为没写完作业就出走，内心是有多恐惧，才会有离家的勇气。
作为每一个过来人，我们都知道从入学起到就业前，会有无数作业、无数考卷等着我们。虽然素质教育提升是主流，但在以分数考核老师、评估孩子的大环境下，“分分分”仍然是学生的命根。辅导班、补习班的盛行，本身就是对分数的一种变相追求。在学校，老师抓教学、抓成绩、抓作业；在家里呢，只关注考试成绩的父母，却可能对孩子的日常学习管理督促不到位。
有人说，五年级的孩子不用督促作业了。是，如果可以，孩子在一年级甚至更小的时候，就应该养成规定时间内独立完成作业的好习惯。可现实中却往往不是这样，孩子借口喝水、上厕所、就玩一会、想睡觉……拖延作业时间的比比皆是。有时间、有耐心的妈妈被逼成暴跳如雷的“陪作业妈妈”，可还有许多爸妈是没时间、也没耐心的，也许因为工作忙生意忙，也许因为想玩手机想追剧。
但不管哪种情况，作为父母的我们有想过、有沟通过，孩子在想什么？是的，对于写作业、考试，孩子肯定一百个不情愿；即便成年人也会如此，也会对考试、作业有恐惧、有阴影。可当孩子产生恐惧、抗拒心理时，家长也好，老师也罢，有没有做过辅导与沟通，是作业强度太大还是难度太大，是贪玩还是自身学习没跟上……找到原因，才能解决问题，才不会有后来的各种恐惧升级。防微杜渐，教育孩子其实也是一样的道理。
如果当“没写完作业”与“离家出走”划上等号，这显然已经不是普通层面的恐惧，多半孩子知道没写完作业的惩罚、代价有多“惨痛”，也知道自己不足以或者不愿意承受，甚至已经产生厌学心理，才会生出强烈的离家出走勇气。这时候失而复得痛哭流涕的父母，是不是更应该想想之前有过什么、做过什么，因为孩子的眼里有委屈、有胆怯、还有一丝倔强。
学校、老师当然也要反省、检讨，管理上可能的疏漏、教学上可能的压迫感，但因为我们不了解，所以姑且不做过多评价。是的，不了解事实与真相，就不要轻易、随意评判一个人、一个组织。很多事情都是方方面面因素共同造成的，什么都不了解的情况下就开始抨击，立场、做法难免可能有失偏颇。
现在的孩子大多敏感又早熟，懂事听话的任劳任怨上学上兴趣班；现在的父母大多过于要好要强，只为了孩子可能有一个更好的将来。可并不是所有孩子都能按照父母、社会设定的轨迹正常运行，也并不是所有父母望子成龙望女成凤之余，都能耐心倾听孩子的“心声”。成年人还会崩溃、烦躁地渴望离家出走，那些我们看来不值一提的小事，对于孩子却是天大的事，比如能将孩子逼得离家出走的作业。
我们到底是不是合格的父母，有没有尽到父母的职责和义务，才是每位爸妈更应该反思的吧。也是该我们和自己孩子聊聊的时候了，听听孩子会怎么说，会给感觉良好的我们打几分？
