今天周三早上有彩虹花晨读课。吃过早饭，我匆匆来到学校。在楼梯间遇见了我们班级的孩子，相互问好之后 我说今天有彩虹花晨读课，马上就要开始了。平时嘴巴比较快的高金娇说，老师一切搞定。来到教室一看，哦，原来我的小助手贾恬恬早已经带着同学们把板书设计好了。正等着老师，等着直播时间的到来。我的心里暖暖的，彩虹花已经走入孩子们的心里，不再是老师带着大家去学，而是孩子们等着开始上课了。今天的主题是《四时田园杂兴》。主播依然是孩子们非常喜欢的林丽萍老师。
《四时田园杂兴》其二
宋 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗描写的是初夏江南的田园景色。一树树梅子变得金黄，杏子也长得很肥大；荞麦地里一片雪白，而油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
整节课在林丽萍老师的带领下，了解了作者，认识了蛱（jia）的读音。在林丽萍老师的指导下，我带领孩子们进行齐读,分角色等各种形式的朗读，以便加强孩子们对整首古诗的理解。使孩子们感受到初夏江南的田园美景。
在诗配画环节管志远说，老师我能像林老师讲这首诗前所点评的那样来展示我今天的收获吗？当然可以。于是我又带孩子们看了回顾，那是吉林省龙潭区金珠学校刘洪英老师班孩子们的思维导图。于是我又利用手机，给孩子们查阅了有关思维导图学习古诗的方法。这是孩子们第一次尝试这样的方法，虽然做的不是太好，但是孩子们会看，想学。我想这应该也是彩虹花的初衷吧。孩子们加油！老师期待你们精彩的表现。
